文档介绍：小学六年级语文复****之古诗词(一) (2007-05-03 09:16:58) 转载必要的文学常识: 古诗:我们这里泛指的是唐代形成的律诗与绝句的通称。它在句数、字数和平仄、用韵等方面都有严格地规定, 主要类别有律诗和绝句, 绝句每首四句, 律诗每着八句, 十句以上称为长律或排律。在我们小学的范围涉及的多为绝句,如: 《早发白帝城》、《游子吟》等, 有五言和七言之分,而《春夜喜雨》和《闻官军收河南河北》则为律诗。词:是一种抒情诗体,是配合音乐可以歌唱的诗句。由于它句长短不同的特点,也被称为“长短句”。每首词都有一个调名。如《卜算子》、《水调歌头》等, 称为词调或词牌。它表明这首词写作时所依据的曲调乐谱, 并不就是题目。词以分两片的为最多, 称为上、下片或上、下阕。以上的内容我们在学****中能够了解就可以, 而古诗文的作者, 出生的朝代, 以及该作者的基本情况和其他相关作品等则要求我们重点掌握。古诗文的诵读和积累是我们走近中华传统文化,品味古代精典文学的有效途径。加强诵读的练****有助于我们理解文章词句的含义, 体会文章所描绘的意境, 走进作者的心灵世界, 在潜移默化中受到美的熏陶和感染。积累古诗文, 可以丰富语文素养, 提高语文水平, 增强语言表达的精炼、准确、生动。例题解析: 例1 :阅读下面的古诗,完成后面的练****咏柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 1 、这首诗是( )代诗人( )的作品,通过赞美( ) ,表达了作者对()。 2 、解释下列词语的意思。碧玉( ) 一树( ) 妆( ) 丝绦( ) 3 、理解填空。“万条垂下绿丝绦”这句用了() 的修辞方法,把() 比做绿丝绦。这样比的原因是(1) 它们的颜色相似: 绿丝绦是绿色的,() 也是绿色的。(2) 它们的形状相似:()。 4 、任选诗中的语句,说说全句的意思。 5 、诵读着这首诗,想像着一棵高大的柳树,在春风中,袅娜多姿的情景,融进自己对诗句和春天的感受,写一个情景融的片断。[ 分析] 四道题目从不同的角度对古诗的掌握情况进行了考查。解答这几道题,首先要弄清题目的要求回答的是哪方面的内容, 然后带着问题去阅读诗文, 找出回答问题所需要的词句, 然后仔细体会、推敲, 找准问题的答案, 至于用原文回答还是需要自己概括来回答要根据题目的要求来决定。如: 1 、要查阅相关的资料,弄清作者和所处的朝代及全诗表达的主要意思和感情; 2、结合注释或工具书并联系上下文的意思,解释词语。 3 、古诗文中常用比喻、对偶等修辞方法, 要注意体会修辞的特点;4、是个开放的题目, 可结合自己熟悉的诗句, 加以理解叙述; 5、要充分地理解全诗的含义, 抓住“碧玉”“妆”“万条”“绿丝绦”等重点词语, 结合自己对春天景色的印象进行表达,注意抓住春天的特点和语言表达的条理性。四道题目会给了我们这样的启示:阅读古诗,要弄清作者是谁,写于什么朝代,这样会对理解诗意有很大帮助; 在阅读中, 有些字往往与现在的意思不相同, 要引起注意, 重点掌握; 古诗的语言精炼, 而且常常采用比喻、拟人、夸张、对偶等多种修辞方法, 在阅读中要认真体会, 分析, 增进对作品的感悟; 阅读古诗词还要特别注意体会作者所表达的思想感情, 走进作品所描绘的情感世界。[解]1、唐、贺知章、柳树、春天的无限热爱;2、绿色的宝石