文档介绍：大禹治水
教学目的:
(一）知识和技能：
1、学习并掌握本课的生字、新词。体会“才"、“仅仅”、“就”、“却”表达的语气。
2、理解课文，理解大禹治水的故事,体会大禹公而忘私的奉献精神。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
大禹治水
教学目的:
(一）知识和技能：
1、学习并掌握本课的生字、新词。体会“才"、“仅仅”、“就”、“却”表达的语气。
2、理解课文，理解大禹治水的故事,体会大禹公而忘私的奉献精神。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
（二）过程和方法：
以学生为主体，小组合作学习，掌握生字、新词.
（2）抓关键词语，引导学生理解品读、感悟大禹的无私。
（三）情感态度和价值观
激发学生对大禹的敬仰和对美妙生活的向往，培养学生公而忘私，为民效劳的精神。
教学重难点：
重点：理解大禹是怎样不辞辛苦并利用自己的聪明才智，疏通河道,制服洪水的.
难点：在阅读中体会大禹“三过家门而不入”的无私奉献精神,感受我国古代劳动人民丰富的想象力。
教具准备：小黑板、图片、生字卡片。
教学过程:
第一课时
教学目的：
（一）知识和才能
1、可以正确读出并掌握本课的“家畜、息壤、自生自长、叮嘱、堤坝、棍子、仅仅、欣欣向荣、世世代代、敬仰、爱戴”这11个词语。
2、整体感知课文内容，学习生字,理解故事的大概内容,给课文分段。
3、正确、流利地朗读课文，学习课文第一部分，理解大禹治水的原因。
（二）过程和方法
1、自由读文，自主学习生字词.
2、通过自主学习，小组合作探究、读中悟理等方式，感悟大禹的无私.
（三）情感态度和价值观
激发学生对大禹的敬仰和对美妙生活的向往，培养学生公而忘私，为民效劳的精神。
教具准备:生字词卡片、多媒体课件、小黑板
教学过程:
一、目的导学
（一）激趣导入,提醒课题
1、同学们，你们一定听爸爸妈妈说过许多神话传说吧？下面,请大家看一段录像,来认识我国古代传说中的一位为民造福的英雄.
（大家请看大屏幕。师用多媒体课件展示，画面出现滚滚洪水及大禹的画像。）
2、看过录像后，请同学用自己的话介绍治水英雄---大禹（师提早布置搜集有关资料。）
3、板书课题。
（二）展示目的（同教学目的）
二、自学提纲：
(一）自学提纲：
1、出示词语：“倒塌、堵塞、临死、叮嘱、开凿、常年、欣欣向荣、敬仰、爱戴、英雄"把字音读准,同桌交流生字的书写要点。
2、初读课文,读通读顺。
3、考虑：这篇课文主要写的是一件什么事?
4、按照事情的起因，经过、结果，把课文分成三部分，说说每个部分的主要内容。
（二）围绕自学提纲自己学习
三、探究