文档介绍：: .
小学心理健康教育活动设计自己的事情自己做
石溪劬劳小学陈淑敏
活动名称
自己的事情自己做计划设
设计意图
一、谈话导入
1、猜谜语：“我有十个兄弟，长
短各不同，吃饭干活少不了，猜猜
1、学生猜谜
从中让学生感
我是谁？“
语。
受到劳动的重
要性。
2、谁来说说你的小手能干什么？
3、小结：对了，你们已经是二年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。板书：自己的事情自己做3、合唱歌曲：《我有一双勤劳的与老师一起唱手》。我有一双勤劳的手，样样事歌做动作。
情都会做。让我们在歌声中拉开这节课的序幕吧！
、现场比赛并
1、“好，咱们今天比一比，看谁做
得又快又好！
今天比赛的第一项目：戴绿领巾，
看谁在最短的时间内完成！
第二项比赛内容：穿运动服、系鞋带。看谁在最短的时间内完成。
“第三项比赛：摘芹菜叶，在规定
时间内把芹菜叶摘完。
小结：“好紧张的比赛场面呀！从
比赛我们看出，二（1）班同学真
1、比一比
让学生通过一次一次的比赛，教育学生积极参加自我服务性劳动、力所能及的家务劳动。
活动内容
2、小调查：同学们，我有几个冋
小调查
题，需要你们帮忙，我们一起来看
看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜
棒!
吗？⑵自己的学****用品自己整理
吗？⑶每天早上自己背着书包来
上学吗？
3、别看我们年纪小，样样事情都
出示图片
会做。不信请看（出示图片：穿衣
服、整理笔盒、扫地、擦桌子）
教师活动预设
学生活动预设
1、同学们请看小品《这样的孩子
好不好》！
2、“同学们，小品中的小刚怎样吗？”你想对他说什么？“那么怎么做才对呢？”（板书：不用不
等自己做）
3、同学们现在你们都是家里的小
1、观看小品,
交流。
提问
带领学生走进生活天地，解决生活中的实际问题。
给小孩一个学****和展示自己能力的机会。
设计意图
有意识的创设与教学内容相关的小品，以情促行。
宝贝，爸爸妈妈或者爷爷奶奶对你们都特别的好，他们为你们做过什么？你们想对他们说什么感恩的
话？如果遇到不会做的，会对家长怎样说？（妈妈教教我吧，我学一学就会了，妈妈相信我，我能行。）
四、齐读儿歌：
我能仃
相信自己仃，才会我能仃；别人说我行，努力才会行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天争取行；我们二（1）班，勤奋好学，团结守纪，个个好样的，相信自己，充满希望，我们的未来定会辉煌。
读儿歌。
可以让孩子在轻松愉快的气氛中接受教育，让学生学会做人，学会劳动学会生活。
五、总结
同学们，今天通过这节课，我
教育学生不会
们深深地感到，我们二（1）班的
做的学着做，克
所有同学都是“生活的小能手”，
服依赖思想。
老师为你们感到骄傲。希望同学们
日后能够自己的事情自己做，不会