文档介绍：儿童不良行为的形成与干预浙江师范大学教师教育学院刘万伦教授 wlliu2008@ 内容提要?一、运用心理学理论处理课堂不良行为?二、儿童常见的不良行为?三、不良行为形成的理论?四、不良行为形成的原因?五、不良行为的干预一、运用心理学理论处理课堂不良行为?案例: 刘老师教初一的政治课程,他在处理小张同学表现出的不良行为时遇到了麻烦。今天上课时,小张叠了个纸飞机,他趁刘老师板书的时候,把飞机扔向空中, 引得全班同学一阵哄笑。?刘老师应该如何处理这件事? ?作为一个有意识的教师你应该如何做? 5、小张的行为与班级行为标准相冲突, 教师通过提醒可以使小张明白全班同学不会支持他。 5、向全班解释小张的行为干扰了正常的教学,破坏了全班制定的课堂规则。 4、小张的捣乱行为是为了得到全班的关注,如果全班同学因他而减少休息,则同学们会使他的行为得到收敛。 4、告诉全班人都有维持良好学****环境的责任,如果有人捣乱,则全班减少 5分钟的休息时间。 3、被带到办公室是一种惩罚,这也剥夺了同学们的(外在的)支持。 3、让小张去办公室。 2、关注可能是对小张的一种奖励,忽视则意味着剥夺他的奖励。 2、忽视小张。 1、训斥是惩罚的一种形式,小张为避免惩罚而规范自己的行为。 1、训斥小张。基于的理论可能的处理方式我的想法?1、了解小张行为背后的动机和要达到的目的; ?2、了解小张的行为是偶然行为还是一贯行为; ?3、了解小张的心理特征和年龄特征; ?4、运用心理学的理论和方法进行干预; ?5、对干预的效果进行反思和监控。二、儿童常见的不良行为?攻击性行为(言语、身体) ?说谎?偷窃?课堂不良行为(随意讲话、扰乱他人、做小动作等) 三、不良行为形成的理论?(一)行为主义理论?行为主义是 20 世纪初在美国形成的一个心理学流派,一直到五十年代末在西方心理学占统治地位,被称为是心理学的“第一势力”,创始人是华生( Watson ),最杰出的代表人物是斯金纳( Skinner )。?行为主义主张运用科学的方法研究个体外在的行为,反对研究意识。斯金纳的研究?斯金纳,美国行为主义心理学家,新行为主义的代表人物,操作性条件反射理论的奠基者。他创制了研究动物学****活动的仪器――斯金纳箱。 1950 年当选为国家科学院院士, 1958 年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖, 1968 年获美国总统颁发的最高科学荣誉――国家科学奖。 Skinner Box