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儿童诗的主要写作方法1明喻法——描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象。
云云像一个忙碌的画家: .
儿童诗的主要写作方法1明喻法——描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象。
——表现丰富的联想。
妈妈妈妈是一个闹钟每天早晨叫我起床妈妈的手妈妈的手可以把白净的米变成香喷喷的饭3•阅兵法——表现景物的层次。
树春天的树是花儿们选美的舞台夏天的树是蝉儿们唱歌的教室秋天的树是水果们睡觉的摇篮
冬天的树是风儿们赛跑的运动场4•排比法——表现节奏，加深印象。风风儿微笑在树上荡秋千在草原上赛跑在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏拟人法——活泼可爱、有趣。汽水罗冃跟你握握手你就冒气请你脱脱帽你就生气干干脆脆一口把你喝下去看你还神不神气摹声法增加趣味。|风风最讨厌了每次都偷偷地掀起我的裙子然后在旁边大叫羞！羞！羞!
真是气死我了7•假设法一一写出美丽的希望和想象。
如果我变成风如果我变成风就到妈妈工作的地方替妈妈把脸上的汗珠一颗一颗吹干&夸张法——制造特别效果、加深印象。
交通警察世界上力气最大的人就是交通警察因为他有“气功”只要单手轻轻一推几十辆车子就一动也不动了9•疑问法一一引起兴趣，深入思考。
皱纹老人的脸上，有一条一条的皱纹；大海的脸上，也有一波一波的皱纹；大海是不是也老了呢？
10重叠法——诗的“心跳”，节奏更明显。
白鹭鸶飞飞飞飞到牛背上，。
葡萄架葡萄架，高又高，上边吊着紫葡萄。紫葡萄，大又圆，个顶个儿，香又甜。
狐狸看见往上跳，跳了半天够不到。够不到，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
12•图象诗一一借图增添趣味