文档介绍：提高高中语文课堂效率
黄晓峰 [摘要]本文阐述了三个方面的内容:一是语文课的性质定位。二是新课程标准对语文课的要求。三是语文高效课堂策略。四是高效课堂实施。
[关键词]语文 课堂效率 新课程标准
新课程提高高中语文课堂效率
黄晓峰 [摘要]本文阐述了三个方面的内容:一是语文课的性质定位。二是新课程标准对语文课的要求。三是语文高效课堂策略。四是高效课堂实施。
[关键词]语文 课堂效率 新课程标准
新课程改革全方位展开,各级学校尤其是高中改革步伐很大,这既是基于素质教育的需要,也是高中学段自身定位的必须。新课程改革就是改变传统的应试教育,还学生以自主、时间、主动。改革面临方方面面的问题,大家都静下心来做好自己的本职工作,努力在实践中探索,在探索中学****提高,我们的争鸣才更有价值。
一、语文课的性质定位
语文课程标准提出,“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分”,社会交际的言语必然是对语言的具体运用,包括听说读写,它是每一个成员一天也离不开的。人们凭借口头语言和书面语言,以及用语言形成的文章、文学作品等为样式,用来互通信息、交流思想、传递感情、协调工作、组织社会生活,维持社会的存在和发展,尤其是“言语作品”充当文化传播的工具,实现着跨时空的交际,从远古先人传留到子孙后代,从个人之间扩展到世界范围,随着信息传播技术的飞速发展,语文的交际作用不但不会减弱,反而越来越大。语文课的主要任务主要是通过语言的学****感悟去培养情感,陶冶审美情操,弘扬中华民族的人文精神。语文是负载文化的交际工具,这个语文的新性质给语文学科以坚实的理论基础和正确方向。
关键在二者的统一上,在课程实施的过程中,要真正做到二者的统一较难。既要打好语文学****的基础,又要重视语文的熏陶感染作用。也就是要在培养学生语文能力、使学生逐渐掌握语文工具的过程中,同时受到文化、文学、思想、情感的熏陶。因此,要在语文教学中重视和发挥语文课程对学生价值观的导向作用,要既学语文,又学做人。还要重视语文课程对学生在文学、情感诸方面的熏陶、感染作用。
二、新课程标准对语文课的要求
新课程标准的基本理念之一是“积极倡导自主、合作、探究的学****方式”。学生是学****和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学****的特点,关注学生的个体差异和不同的学****需求,满足学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学****方式。而语文教师在教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计上,都应有助于这种学****方式的形成。
因此,将探究性学****方式引入到课堂教学之中,有利于培养学生的创新精神,鼓励和引导学生有所创见,才能真正提高学生的语文素质。
与探究性学****方式有关的理论主要涉及两对概念,即“过程”与“结果”、“情境”与“形式”。从探究性事实的角度来说,“过程”是指学生为探索和发展知识所经历的过程,这一过程通常是在教师的组织和支持下进行的。“结果”则是指学生在学****的过程中所获得的知识、技能和态度,可以表现为多种不同的形式,如语言描述、行为表现、情感体验等。“情境”主要指学生在学****过程中所面对的多种具体问题,“形式”则是指学生对获得学****结果的形式化描述。
因此,我觉得