文档介绍：精品文档—Word格式
1
幼儿园中班语言教案?比尾巴?含反思
设计意图：
?比尾巴?是一篇有关动物学问的儿歌，目的是让幼儿理解有关动物尾巴的特点。为了更好地激发幼儿学****的热忱，感受成功的喜悦，我在教学过程中，通过不同形式的让幼儿学****这首儿歌，不仅使教学变的生动活泼、也增加了幼儿的学****爱好。激发了幼儿宠爱动物的情感，培育了幼儿的表达力量。
活动目的：
1、感知问答歌的特点，体验问答歌的兴趣性、学问性。
2、使幼儿理解几种动物尾巴的特点，培育幼儿探究的爱好。
3、熟诵儿歌。
4、理解儿歌的含义。
5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动重点：
。
2. 熟诵问答歌。
活动预备：
1、课件。
2、动物尾巴头部、尾部头饰。
3、儿歌?找伴侣?。
活动过程：
1、利用嬉戏导入法
问：(1).小伴侣咱们来做个热身嬉戏，看看谁反响得快摸摸你的脸摸摸你的鼻子摸摸你的腿摸摸你的肚子摸摸你的尾巴。你们有尾巴吗?那你们知道谁有尾巴?
(2).小动物们有尾巴可兴奋了!今日森林王国里来了许多的小动物它们要进展一次特殊的竞赛。请小伴侣们来做裁判。他们比什么呢?
2、出示课件：比尾巴，引幼儿认读。 (插入动物声音视频)
精品文档—Word格式
2
3、出示课件：请幼儿观看课件中图片，猜一猜是谁的尾巴?这些动物比尾巴的事情被编成了问答歌，我们一起听听吧。
4、播放儿歌?比尾巴?，请幼儿欣赏。(插入课件视频?比尾巴?儿歌。)
5、师范读，幼儿边听边想小动物的尾巴有什么特点。
6、朗读问答歌。
(1)、师出示课件：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀、长、短、伞、弯、扁、最好看。教幼儿认读。
(2)、以教师问幼儿答的形式练****说问答歌体验问答歌的兴趣性。
(3)、幼儿分组，一组幼儿问，另一组幼儿答。
活动延长：
让幼儿想一想还见过哪些动物的尾巴?是什么样?有什么特点?仿照问答歌形式说一说。插入课件?动物手影视频?
小动物去公园玩，玩着玩着不知怎么的