学生军训教官个人总结.docx

文档介绍：学生军训教官个人总结
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带训，我充溢了信念。
看着一批批新生入校报到，我对即将到来的带训工作又产生了些许惊慌和担忧，我不知道自己有没有实力完成好这次带训，但更多的，还是是我对将来这十几天的期盼，对我即将面对的这些新生的期盼，对我自己的期盼。
还记得分方阵面对他们的那一刻，不知道是什么缘由，原本的惊慌，当从面对他们那一刻起先，就完全消逝了。面对着一张张生疏的面孔，我想起了一年前我刚来到这里时的情景，那时的我和他们一样，什么也不会，什么也不懂，对高校学问未知和向往，那一刻我突然产生了一种前所未有的责任感，在将来的十几天里，我将是他们这几十个人的中心，带好他们，是我现在最重要的责任，那一刻我下定了决心，要倾自己所能，尽全力带好他们，对得起他们，对得起自己，更要对得起国防生这个光荣的称号。
作为教官，我必需时刻保持着肃穆的看法，也要时刻留意到他们的身体状况和心理状态，可能对我我来说是很简洁的东西，以他们的承受实力却是很艰难的。教官，就要时刻把握好这个度，既不能让他们觉得训练太简洁，也不能超出他们身体的承受实力。
这次带训给我触动很深的，是想要带好一个方阵，甚至是想要带好兵，最重要的不是用什么技巧让他们对这个教官信服，而是要真正走进他们的心理，从思想上去影响他们，让他们从内心里变更对待军训的看法，从消极回避到主动面对，这才是最重要的。军训时他们上高校的第一课，或许对于他们来说，学会这种内心的变更，远远要比军训期间做的优秀不优秀重要的多。
记得重新分方阵的时候，几个方阵里的小姑娘哭的很难过，或许她们自己也不懂为什么会难过甚至哭出来。那一刻，我明白了，虽然只是短暂的几天，但是每个人都在专心地融入这个集体，不论是教官还是学生，都在这个集体里倾入了自己的努力。分方阵对于他们来说，又是一课。于是，我把自己刚刚想通的东西讲给了他们，接下来要做的，只是静下心来，重新投入到训练中去。
军训之后，不再那么劳碌，我静下心来总觉得自己还应当从这里学会什么。后来和一位学长闲聊时，他提示了我一句：“想想你这些天对他们的心态!”这时我才茅塞顿开。的确，起先的时候，我是装出的威历和生气，因为作为教官，我必需建立这种威信，可是到了后来，再去生气甚至发火，已经是发自内心的了，而我却又要限制住自己的心情。我不知道这种改变从何而来，但我知道，那时我已经学会了担当这份责任。
他们没有做好，我要耐性地去教他们，他们心态放松了，我又要督促他们。不知不觉间，我已将他们看做是自己的责任，我也在尽自己所能去担当好这份责任。从一起先那种责任感，到现在我真的在履行我的责任，我知道，这是我在这次军训中的收获。当然，怎么带队，怎么讲解队列动作，怎做思想工作，这些都是我的收获，但最重要的是我担当了自己的责任。
一次看起来很简洁的带训，却在我的成长里刻下烙印。同时，这次带训我也相识到了自己的不足，自身还有许多欠缺，至少在国防生这个集体里，还有许多东西要我去了解去学习。这里有许多优秀的学长，优秀的同级国防生，同样的起点，同样的方阵，却有着不一样的成果。他们的身上，必定有着他们独特的方法和实力，这是我在以后的生活里应当留意和学习的。
这次带训工作，让我看到了自己作为一名国防生，一年的努力没有白费，因为我已经有资格去做一名新生的教官。但我同样看到了自己的不足，接下来的高校生活里，我要努力缩小差距弥补不足，努力打牢军官素养基础，以共和国后备军官的标准严格要求自己，毕业后进入部队，为共和国的国防事业奉献自己的青春和热血!
学生军训教官个人总结(四)
时间如流水，半个月教官生活就如白驹过隙般，无声无息的过去了，而这过去的半个月仿佛又是我生活的转折一样，为我指明白前进的方向，这次的带训，不仅是新生在成长，而更多的是让我变得成熟稳重。
一、授人鱼不如授人以渔——人生观的教化才是最重要的
我带的方队是___班，学习成果都是学校数一数二的。面对这么多稚气未脱但一个个都是精英的孩子，我第一次感觉到了我肩上的重担，教官是他们高校的第一位老师，假如没有给他们一个很好的起先，那就可能害他整个高校乃至将来成才。所以我感觉到了责任重大，在每次训练前，我都进行了严格的打算，我打算的不是队列动作，而是训练中、休息时我该向他们传授的人生观念和生活阅历，对于这些在成长道路上摸索的孩子们，或许不经意的一句话就可能会变更他的观念，从而彻底变更他的一生，所以我总是认