文档介绍：陋 室 铭
          刘禹锡
教学目的：
知识和才能：
    掌握相关的文言字词，翻译课文。
    认真体会“铭”文句式整齐、押韵,节自己，又下令将他的住所搬到城中一间只能放一床、一桌、一椅的破旧小屋,,门前逐渐寂寥。《陋室铭》，并请人碑刻后竖于门外。此精妙短文构思巧妙，寓意深化又发人深思。让我们感受到了刘禹锡的博大胸怀、高尚情操及安贫乐道的生活态度。
3、理解文体：铭：古代刻在器物上用来戒备自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。如：墓志铭、座右铭等。铭文一般都是押韵的，又讲究句式整齐，常用排比、对偶句。字数一样、意思相对的两个相接的句子,叫做骈句。骈句不仅讲究对偶，而且讲究声律。本文中的押韵就是讲究声律的表现之一。押韵指在句末或联句之末用韵母、腔调一样的字。文中名、灵、馨、青、丁、经、形、亭押韵。骈文押韵使人加深了印象；同时便于吟诵和记忆,有腔调和节奏之美。
4、听朗读,学生齐读，品味押韵。
四、疏通文意,三读课文.（ppt展示)
屏幕显示全文及重点字词，帮助学生翻译课文，,参加自己对作者的理解，再读课文。
重点词语：馨、名、劳、乱、之
重点句子：斯是陋室，惟吾德馨.
          苔痕上阶绿，草色入帘青。
          谈笑有鸿儒,往来无白丁。
          无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
五、赏析美文，四读课文。
老师抛砖引玉：请同学们找出文中最能表达作者心声的句子，并证明自己的观点。本轮是本课的重点也是难点，采取小组讨论法，老师在授课过程中,一定要及时引导，帮助学生翻开思路,降低难度。把个别的小问题放在下面解决，共性的问题,一起解决。老师的资料准备如下：
1、“山不在高，有仙那么名。水不在深，有龙那么灵。”，用山、水来比“室”,用“不在高”“不在深”比“陋”，用“仙”“龙”来比“德”，用“名”和“灵”来比“馨”。
作者的目的是写陋室，却用山水作比，使文意波澜起伏耐人寻味。既然山之名不在于高而在于仙，水之灵不在于深而在于龙，那么,室之陋和不陋，也就不在于它是否华美堂皇,而在于主人之德是否高尚。“馨”字画龙点睛，统领全篇，是全文的文眼。“斯是陋堂，惟吾德馨。”点明全篇主题。《陋室铭》开篇以山水起兴，运用类比的手法引入正题，既显得出手非凡，也为以后的陋室歌颂功德埋下了伏笔。从侧面衬托陋室清幽,.
2、陋室不陋详细表如今哪些方面呢？从三个方面来详细阐述陋室不陋：
(1)自然环境的清幽雅致。“苔痕上阶绿 ，草色入帘青。”上、入”采用拟人的方法，以动写静，采用拟人的手法，赋予苔藓、草色以人的灵性，“苔藓”也想从台阶爬到陋室，听听主人在说些什么；“草色”也想从窗户窥视主人在干些什么。，我们已不觉陋室的环境凄凉、荒芜，而感觉春意正浓，，流露出了作者的喜悦之情。
（2) 交往人物的贤良儒雅.“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”俗话说