文档介绍：________________________________ 广播稿:初中校园广播稿范文 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 一、开场白( 播放歌曲“琵琶语”) 男1 :有一朵花开的时间需要去等待于等待中细听花开的声音男2 :有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮女1 :花开花落茶沉茶浮; 女2 :心情积蓄味道几何停顿 20秒男1: 伴随着这熟悉的乐曲, 聆听着这动人的旋律, 校园之声又如期和你见面了,尊敬的老师,亲爱的同学们。合:大家下午好!男2 :我是播音员 1234 停顿 10秒——音乐停二、点歌送祝福女1 :英国的大诗人雪莱在《西风颂》里写道: “冬天来了,春天还会远吗?”而许多人不了解其写作背景,就说那不过是句废话。其实这句话只要明白季节更换的人才能真正领悟其含义。女2: 是的! 因为明白季节更换的人才懂得人生的真谛! 既然这样, 今天在我们广播站改版第一期的新栏目——《点歌送祝福》里, 为我们所有的同学们送上一首《明天会更好》, 希望我们的未来辉煌灿烂! 播放音乐——明天会更好歌曲播放完毕,紧接——三、学法指导女1: 经常有同学反映英语的阅读理解怎么那么难, 其实在英语的学习中,勤奋是一回事,同样重要的是有适合自己的学习方法,今天的《快乐学习法》将给打家介绍:如何改变阅读习惯,提高分数。男1: 由于没有掌握正确的阅读方法, 同学们习惯于在不加限定的时间内, 对一小块文章精雕细琢, 导致了逐词阅读接受信息的习惯。你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读能力吗? 除了掌握大量的词汇量之外,你有没有注意到自己的阅读速度, ________________________________ 你的方法正确、合理吗? 检查一下你有没有以下的阅读习惯,改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹! 男2:一,“指读”, 即为了“集中注意力”, 用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。一遇到生词, 便停顿下来, 无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。也影响整句或整段的意思的理解。女2:二、“唇读”, 即有的学生在阅读中喜欢读出声来, 或即使不出声, 嘴唇蠕动, 或脑子里也在想着读音, 无形当中影响了大脑的思维速度。女1:三、“回读”, 也叫“即时重读”即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时,返回句首甚至段首重读; 还有相当多的学生对阅读产生心理定势, 即认为自已第一遍肯定读不懂, 因此反复多遍, 浪费很多时间。男 1; 四、“译读”,即在阅读过程中,不断地进行单词逐句的翻译,通过译成母语来辅助理解。女2 :听了以上介绍,大家有没有什么启发呢? 希望每一位同学都可以从中学到自己所需要的学习方法,不断提高自我。停顿 5秒四、佳作欣赏女1 :在水一样幽深的风景里,他们的文章