文档介绍：
六年级音乐上册教学计划
六年级学生对音乐学问应当驾驭比拟扎实，但实际水平离该有水平尚有较大差距，下面是第一范文网我收集整理的六年级音乐上册教学打算，欢送阅读。
六年级音乐曲：通过朝气蓬勃的演唱和 跳热忱友好的集体舞。抒发自己酷爱世界和平，渴望与异国人民建立友情的美妙情感。
3、 通过采集与共享活动，增加收集信息，查找资料的实力。并能在信息沟通中了解到 一些有关中外音乐文化沟通的学问。
教材分析：
《唱着、跳着走近你》这是一首欢快、跳动的二声部合唱歌曲，严密地节奏型和切分音的运用，使歌曲充溢朝气，富有现代感。歌曲是三段体构造。第一乐段有四个乐句，旋律节奏规整，有八分音符，切分节奏及休止符组成，每句的最终一小节虽是两拍休止，却具有动感，起到此时无声胜有声的作用。演唱时学生可随着自身所感动的韵律拍出节奏，以表达感情，衬托气氛。
《手拉手，地球村》这是一首轻快，活泼的少儿合唱歌曲。歌曲为四三拍，两段体构造，第一乐段短促，跳动的旋律和其次乐段伸展，美丽的旋律形式，显明的比照，生动地表现出少年儿童爱护家园，建立家园，要把我们人类赖以生存的地球村妆扮得更加漂亮美丽的得意形象。第一乐段的齐唱，其次局部的合唱以三度和声为主，和谐流畅，演唱起来比拟简单驾驭。
教时支配：三教时
其次单元 友邻多佳音
教学目标 、 学生在观赏、歌颂、律动、吹奏、缔造等音乐活动中，接触朝鲜、日本、孟加拉国、印 度尼西亚洲国家具有民族特色的代表性音乐作品，扩大音乐文化视野，借助音乐领会亚洲各地的人文风情。
2、 学生在分析、探讨、表现等实践活动中，能充分调动学****的主动性，充分发挥自己的想 象力，以自己独特的方式表达、表现自己对邻国音乐风格的感受与理解。在鉴赏亚洲音乐时有必须的识别实力。
3、 熟识具有代表性的亚洲歌、乐曲的主题，体会他们各自具有的显明的民族特点，能演唱、吹奏其中的局部歌曲和乐曲的旋律。
教材分析 《清津浦船歌》这是一首朝鲜东北部咸镜北道地区的民歌。该地区东邻日本海，水产业很兴旺，是个不冻港和渔业基地。自古以来，当地渔民唱着各种渔民号子出海捕鱼，有装网上船的装网歌，有与水上作业有关的行船歌、划浆歌、撒网歌、拉网歌等，还有属于远洋号子的远捕归帆歌以及庆丰收的风竹谣等。朝鲜的船歌也是与行船、捕鱼有关的歌曲体裁。
《家乡恋情》在佛教徒占国民比例百分之八十以上的千佛之国泰国，其音乐显著的风格特点就是镇静稳健、祥和安定。我们可以从这首由闻名音乐人陈小奇填词的泰国歌曲中感受泰国歌曲的沉稳与安详。歌曲表达了远方游子对家乡的绵绵思绪，就像一幅淡雅而略带朦胧的山水画，但引出的却是对家乡***、奔放、真挚、深情的呼喊与倾诉。
教时支配：三教时
第三单元 北国豪情
教学目标 、 能自主参加各项音乐活动，感受北方民歌的根本特点，并学会用不同的感情表达歌曲的 思想内涵，再现北方民歌的特点与豪情。
2、 通过学唱《对花》和《唱得华蜜落面满坡》感受人民当家作主的华蜜之情和生产劳动中 的开心心情，并试着通过南、北方小调的比照，加深对北方民歌的相识。
3、 在观赏《跑旱船》，《山村来了售货员》，《革命将士出征歌