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初中语文记述文阅读题型及解题技巧
语段阅读题答题总原则：按照‘‘整体—局部—整体’’的基本观点，散布推进。
详细步骤：阅读理解题目—阅读文章—看清文章后边的试题—按试题要求回头有重点地再看原文—答题
解题技巧：
（一）看题目记述文可以分为写人、记事、状物等种类的。记述的题目一般也分为这几各种类。题目是文章内容的眼睛。简析题目可以帮助推断记述文内容，推断文章中心。
（二）读文章
、语言、心理、神情等，进而反响人物的性格特点，表现主题。
、地点、人物、事件的起因、经过、结果，解析事情的意义和它体现的中心思想。
，主若是借景抒情，在解析时注意：（1）写景层次、光景特点、写景序次、情景交融。（2）想象、联想，修辞手法的运用。
：主若是经过对某物的外形，内在特点的描述，运用联想、类比、颂扬与之相关的人物的内在精神特点，用象征手法、议论、抒情等，篇末点题即可。
解析这类文章要注意：
1）文中富有哲理的语言警句；
2）一般富有哲理的语言警句是以文中物的形象的描述为载体的，所以解析时要抓住物的形象特点；
3）想象、联想、象征手法的运用。
〇记述文基础知识
1）记述文六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
2）记述文的分类：（散文、游记类）
一、辨析记述线索和作用
：：(1)以人物为线(2)以时间为线(3)以事件为线(4)以情感为线（5）以某物为线(前5条多是核心的)（6）以题目为线（7）明暗两线（8）地点的变换
：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
：如：文章以“”线索，中间串写了“”、“”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
二、理清记述序次。
顺叙(按事情发展先后序次)。作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
倒叙(先写结果，再交代前面发生的事)。作用：造成悬念、吸引读者，防备表达的平板单调，增强文章的生动性。
插叙(叙事时中止线索，插入相关的另一件事)。作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
题型：一是分辨文章记述的序次种类；二是思考文章为什么要运用这样的序次。
三、给文段拟标题
（１）看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看频频出现的句子。
（２）语言要求精练，一般在６个字左右。
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（3）找文章的线索或中心：
⑴核心人物
⑵核心事物
⑶核心事件
⑷作
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者情感
四、文章的结构
：
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1）准时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）
3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）以写事为主的文章：
①按事情发生发展的先后时间解析；
②按事情发生发展的地点变换解析；
③按事情发展的阶段解析。以写人为主的文章：
①按人物成长的阶段解析；
②按人物所在的不同地点解析；
③按表现人