文档介绍：1 湖北高考( 2004 ~ 2012 )古诗词鉴赏 1.( 04 )阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(6分) 次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸失,风正一帆悬。海日生残夜,江春人旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。★北固山,在今江苏镇江市,北临长江。此诗或题《江南意》。此诗第二联“潮平两岸失”,有的版本作“潮平两岸阔”,你觉得“失”与“阔”,哪个字更好,为什么? 解释第三联的意思,并分析其情与景的关系。解析: 此题第一问侧重鉴赏诗歌语言,这道题开放性较强,“失”与“阔”两词各有其妙, 任选一个都行, 但要把妙处说清楚, 在审题上, 要注意“更”字, 也就是说在比较中, 你认为更好的那个词。如果仅仅说, 哪个字好, 或两个都好, 没有回答为什么, 显然不合题意。第二问考查对诗句内容的理解和鉴赏诗歌的表达技巧。这道题既要解释诗句意思,又要分析情景关系。答: 两字各有其妙,因此说哪个字好都不能算错,只要能把妙处体会得比较准确就行。说“失”字更好, 因为它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平齐似乎消失了的主观视觉形象,说“阔”字更好, 因为它直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无际所以视野十分开阔的强烈感受, 且读起来与“悬”字对应, 声调似也更为响亮。如果有学生说两个字都好,而且把各自的妙处都体会得比较准确,也应给分。答: 第三联是说红日紧贴尚未退尽的夜色在江面升起,旧年还没过完而江面上已经春意盎然。此联看似写景, 而昼夜轮回、季节更替、时光流逝、游人未归的思乡之情已经暗寓其中。( 第一问 2 分。只要说出所选择的字的好处即可,不要求说另一个字的不好。如有学生比较了高下, 或认为两字都好, 且言之成理, 也应给分。但只说哪个字好, 或两个字都好,没有回答为什么,不给分。第二问 4分。解释意思 2分。把晨光说成夜景扣 1分。舟次镇江是看不见海的。古人用“海”字与今人不同, 此处不要求落实,故“海”字不设扣分点。分析情景关系 2分。) 流年似水乡情如歌——王湾《次北固山下》赏析王湾, 洛阳人。公元 712 年中进士, 次年( 唐玄宗开元元年) 出游吴地, 由洛阳沿运河南下瓜州,后乘舟东渡大江抵京口(今镇江,即北固山所在地),接着东行去苏州。此诗当于此时写就。“客路青山外,行舟绿水前。”山青了,水绿了,天气暖和了。飘流他乡的游子已经踏上远在青山之外的路途, 载着归客的行舟也开始行进在绿如绵绵蓝草的江水之上。诗人 2 以平实之笔开篇, 犹如画家作画以前在纸上铺设的底色, 为抒情言志创设出收缩自如的挥洒空间。“潮平两岸阔, 风正一帆悬。”积雪已慢慢融化, 因汇集了千山万壑雪化之水, 长江的水量逐渐大了起来, 江面因之愈发宽广, 再加上江水中央一片船帆高高挂起, 使得长江两岸的距离愈显阔大。渐渐上涨的江水与恰到好处的正风吹拂二者相合, 才有这“风正一帆悬”,勾勒出壮美的大江行船图。“海日生残夜,江春入旧年。”北固山是扬子江的中段,早起的诗人举目东望,只见江天一色, 一轮红日从东方江海相接的地平线上慢慢升起, 回眸西探, 却见西边天幕上的夜色尚未完全褪去;一夜之间已是中分二年,早上升起的海日预示着新的一年正在开始, 春天已按捺不住自己的脚步, 悄悄渡江北上走进了旧年。“生”和“入”的选用, 把一个昼夜更替的壮观景象与新旧相接的时光荏苒描绘的传神入化, 给人开辟出自由想象的无限空间。诗人把思归盼归的乡情暗暗融入这“海日、江春”之中, 人在此昼夜更替、新旧相接之时萌发思归盼归的乡情是自然而然。“乡书何处达,归雁洛阳边。”诗人看着眼前的“平潮、悬帆、海日、江春”,不由得萌发出一个美好的想法:我写上一封书信让那北归的鸿雁捎给洛阳的家人,让他(她) 们也知道我此时此地的心情吧。尾联不仅与首联相照应, 也使诗中客观景物全着上了人的感情色彩, 原本自然之景物也就有了人的灵性, 向人们诉说着诗人心中的美好感觉和愿望。如果说颔联是从景物入手, 以形式之美引发颈联; 那么就可说颈联是从天人感应拓展, 以胸怀之美照应颔联。王湾之后的当朝宰相张说,把“海日生残夜, 江春入旧年”一联写在办公的政事厅上, 让人们好好学****意义恐怕就不是单纯的艺术性问题了, 张宰相更看重的是此诗道出的人生气度和胸怀。 2.( 05) 元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三折戏中, 汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时, 有下面一段曲词。阅读这段曲词,然后回答问题。(6 分) 《汉宫秋》第三折[ 梅花酒] 呀! 俺向着这迥野悲凉, 草已添黄, 兔早迎霜。犬褪得毛苍, 人搠起缨枪, 马负着行装, 车运着糇粮, 打猎起围场。他他他, 伤心辞汉主; 我我我, 携手上河梁。他部从入穷荒, 我銮舆返咸阳。返咸阳, 过宫墙; 过宫墙, 绕回廊; 绕回廊, 近椒房; 近椒房, 月昏黄,夜生凉;夜生凉,泣寒螀①;