文档介绍：2。我们有精神
张家塬中心小学 张鸿省
教学目的
1、知道并初步掌握正确的“坐、立、走"姿势。知道坐立走的姿势可以表现出人的精神相貌,正确的姿势有利于安康。
2、生活中站有站样，坐有坐相，初步养成保持“坐2。我们有精神
张家塬中心小学 张鸿省
教学目的
1、知道并初步掌握正确的“坐、立、走"姿势。知道坐立走的姿势可以表现出人的精神相貌,正确的姿势有利于安康。
2、生活中站有站样，坐有坐相，初步养成保持“坐、立、行”的正确姿势的****惯，树立良好的精神风貌。
3、通过活动培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度,在坐、立、，同时也是一种对别人的文明行为表现.
4、在活动中能和同学合作、交流、分享感受、想法和活动成果。能在老师的帮助下，通过认真训练，总结、提升获得的坐、立、走方面的经历和信息.
教学重点：
初步懂得姿势和身体安康的关系。使学生养成正确的坐、立、行的姿势。
教学难点
正确理解“坐如钟、站如松、行如风"。通过认真训练,总结、提升获得的坐、立、走方面的经历和信息，在坐、立、走时能表现良好的精神风貌和气质。 、
课时安排：
两课时
教学过程：
第一课时：
一 激趣导入：
1、师：今天，老师给大家带来一个好消息，想知道吗？请看——“小太阳俱乐部"将组织一次“健美儿童夏令营"活动，参加条件是：1、年龄7—8岁。2、身体安康，坐、立、走姿势正确、优美、有精神。欢送大家来报名！
2、大家想去参加“小太阳俱乐部”吗？可听说小太阳俱乐部对坐立走的姿势要求可高了，咱们要不要先练一练呢？
二、活动体验
活动一：体验、掌握坐的正确姿势 师：好！如今老师就看看谁坐得最棒!（板书：坐） 师：呀，都坐好啦，真棒!好，请你上来示范一下，其他同学请看，她坐的时候，注意了什么？（身子正,腿并拢) 师:说得真棒！小太阳俱乐部的一个小女孩曾悄悄告诉我一个秘诀，也正是这样。（课件出示画面:一女生的正确坐姿,:坐如钟,身子正,腿并拢，脚放平.）我们赶紧记下来吧。（齐读） 师：这个小朋友坐得多端正呀!就和这座钟一样，不摇不晃，稳稳当当,坐就要像钟一样端正挺拔,要作到“坐如钟” 师:记住了吗？那么，我们平时做什么时要注意保持这种姿势呢？(生：写字、读书、吃饭等) 学生分组练****写字、读书的姿势。
活动二:体验、掌握立的正确姿势 师：看来,坐的姿势难不倒我们！可听说还得测试站立的姿势呀。（板书:立） 师:请问老师这种姿势会不会合格？（老师成心做出不正确的姿势）怎么不行啊？(学生指正） 师:你干脆教教我吧。（生示范指导)喔，谢谢，我知道了！这也是那个小女孩成功的第二个秘诀。请听（课件出示：一女生的正确站姿,旁边一排松树。配音：立如松，挺胸膛,抬起头，看前方.）咱们也记下来吧. 师:咱们比一比,你们都能像我如今一样站好吗？（生和师比站立的姿势）
师：同学们真是说到做到！那我们还在什么时候也是应该这样抬头、挺胸地站好呢？（生：上体育课站队、答复以