文档介绍：“ 相信努力、相信自己” —----—-- 良好的考试心理 六年级
教学目的： 让学生明白考试的目的；做好考试前准备；消除学生们过分的焦虑、紧张的心理;教育学生要以正确的态度、良好的心理参加考试。
教学重点：消除学生们过分的焦虑、紧 “ 相信努力、相信自己” —----—-- 良好的考试心理 六年级
教学目的： 让学生明白考试的目的；做好考试前准备；消除学生们过分的焦虑、紧张的心理;教育学生要以正确的态度、良好的心理参加考试。
教学重点：消除学生们过分的焦虑、紧张的考试心理.
教学难点:树立信心、考试成绩不理想的心理准备.
教学过程:
一、引人新课
1、老师活动老师:同学们，我们的考试即将降临，你们做好准备了吗？
2、学生活动学生讨论：请部分成绩较好的同学谈自己有关考试心理活动情况。也可以每一小组选一位代表来汇报自己的感受.(大家鼓励） 二、讲述新课
图片的插入 （质疑）老师:同学们的心情都是可以理解的。今天我们就来讨论一下什么是良好的考试心理？（板书课题)
看到课题你们想理解什么?
学生质疑: 1、什么是良好的考试心理？
2、怎样消除临考的紧张心理?
3、考试前的准备是什么。
4、如何正确对待考试成绩。
(让学生板书问题)让学生讨论问题。
汇报理解：、、平等参和。更进一步让学生发挥自己的独到见解、表达自己的真情。鼓励学****临考放松方法。靠终身的学****创造和努力。
师生互动、平等参和。学生板书,探究学生的感受。老师:如今老师讨论一种“减压法” (歌曲的插入) 游戏：“相信努力、相信自己"的各种名言、警句（制作)做练****题。 (用安康教育笔记本) 学生自评、互评。相信学生、就是相信自己。勤于动手，培养学生搜集和处理信息的才能。
课题的延伸，充分发挥学生的智能、培养学生的分散思维.
教学效果:学生增强了自信，初步懂得给自己减压，以良好的心理面对考试。