文档介绍：《冰灯》
一．教学目的：
1．稳固生字，继续学****课文，理解父亲做冰灯的艰辛困苦,体会那份深深的爱子情怀。
2、体会“我”内心懊悔的描写父亲的哪些语句让你感动，，谈谈自己的感受。
3、我们书上的这副插图就是作者永远无法忘却的那一幕。你能用课文中的语言为这副图配文吗?
4．出示课件:时间   我看见    谁     正在      地点       干什么（指名答，齐读)
5、孩子们，打磨的时间在“大年三十的早上”,从这里，你能读懂什么?
还从什么地方看出时间很早？( ）来，让我们带着对父亲的感谢来读一读。
6、父亲打磨冰块的地点是在“离炕很远的地方”，从这儿，你又体会到了什么？( ）父亲的用心良苦啊，来，让我们再次读一读.
7、父亲在大年三十的早上在离炕很远的地方为我打磨一块冰，做冰灯。哪些句子是在描写父亲打磨冰时的情景?谁来读一读。
（1）读了这句话,你们有什么体会？（冰冷）
有多凉呢?你能能说说冬天用冷水洗手打雪仗时,手握雪团的感受吗
（2）这是一种刺骨的凉，一种难以忍受的冷。让我们带着这种感觉读一读这句话。
（3)面对这种一般人无法忍受的寒冷，父亲放弃了吗?（没有）他是怎么做的？（交流)是啊,冻僵的手在棉衣里略微暖和了，能活动了，父亲又会接着磨。可是——再次读这句话。
8．到底是什么支撑着父亲忍受着刺骨的寒冷打磨冰块呢？（伟大的父爱）对，让我们带着浓浓的爱一起来读5自然段。
9、你还能从课文其他地方感受到父亲的爱?交流:第9自然段。
(1）哪些词语让你真切地感受到了父亲的爱？（赶忙，连声，小心)相机指导感情朗读。
（2）父亲真的不冷吗?你从哪儿知道父亲其实在扯谎？那他为什么对自己的孩子扯谎呢？
（3）让我们齐读9自然段把浓浓的爱放进去.
10、课文还有其他地方让你感受到父亲的爱了吗？（第7自然段）
交流：
让我们用朗读来把这位伟大的父亲铭记在心吧.(齐读7自然段)
11、看到父亲为自己所做的一切，假设你就是作者你有什么感受?
12、是呀，和你们一样，看到父亲所做的一切，正在睡觉的他再也睡不着了。引读描写“我”的句子：
(1）,我急忙喊他:“爹，你到我这里来暖暖手吧。"一边说,一边掀开了自己盖的被子。
说说自己的体会。（板书:心疼)多么体贴的孩子啊，男生来读一读。
（2）父亲的手碰着了我的手,他的手真凉啊！我的鼻子发酸，心里直懊悔，真不该找父亲要一盏能透亮的灯笼。（交流）我懊悔什么?（板书：懊悔)多么懂事的孩子，多么感人的场景，女生来读一读。（表达“我"很懊悔）
13、在父亲为我做冰灯的过程中，父亲对我深深的爱蕴涵在每一个细小的环节中，深深打动了我们每个人，而我也是如此地疼爱父亲，多么令人感动的父子之情呀!
(五）学****课文第十一自然段。
1、引读：对于父亲来说,过年了，孩子想得到一盏透亮的灯,这个小小的愿望怎么能忍心回绝呢?可就是为了这句“灯