文档介绍：电视节目策划案
岁人口占全国人口总数的

％，也就是说每
5
个人中就有一个少年儿童。现
在，
电视已经成为少儿日常生活中不可缺少的重要组成部分，
而目前，
国内各儿
童电视节目却
活动，
吸引儿童的积极参与，
倡导积极向上、
勇于挑战、
乐于助人等健康乐观的
生活观念。
因此，
本栏目在内容上应贴近生活、
贴近儿童，
注重趣味性和知识性，
寓教于乐，
与社会实践紧密联系，
亲身体验型，
展现孩子独立的一面，
也体现孩
童的童真和童趣。
  
栏目包装风格设计
  
本栏目是一档少儿节目，
因此包装上应以少儿喜闻乐见的形
式为主。栏目名称《我能行》应以孩童稚嫩的字体书写，给他们一种亲切感；栏
目标识应简洁明了，
最好能与栏目名称相结合，
体现栏目特点，
可以请专业人员
制作，
也可以向社会征集，
特别是向广大少年儿童征集；主题曲应是活泼、
轻快
的基调，
反映孩子们渴望自由独立、
健康快乐成长的心声；
片头、
片尾以小朋友
喜爱的动画为表现形式，
画面色彩应鲜艳、
明丽、
生动，
可以以两位主持人的形
 
2 
象塑造动画人物；
主持人身着卡通造型的服装，
卡通造型与片头、
片尾的动画人
物相一致。
  
主持人风格设计
  
一档优秀的电视节目，
需要一个符合节目定位、
具有个性魅力
和独到语言控制能力的主持人。
作为一档少儿节目，
孩子们都希望其主持人能成
为他们在童话书中看到的人物，善良、美丽、聪明、勇敢，还有夸张的外型和可
爱的举止动作。为此，少儿节目主持人应具备良好的角色意识和较强的表现力。
本栏目的主持人为一男一女搭档，
大哥哥大姐姐类型，
形象健康，
有童心，
年龄
在二十岁左右，
说话略带有孩童气息，
给人以大小孩的感觉，
有较强的亲和力和
沟通能力，活泼可爱却不轻浮，言语富有创意并且风趣。
  
栏目表现形式设计
  
每期节目拍摄前，
在省内各市县幼儿园和小学低年级进行大
规模的小主人公选拔活动。
不需要演播室，
全为外景拍摄。
每期节目有两位小朋
友
（根据具体情况可以增加人数）
，
各自独立或合作完成相同任务，
之所以每期
节目找两个小朋友，
一是可以培养他们的竞争意识，
争取更好地完成任务，
二是
可以使节目内容更加丰富，
不至于单调空洞；
当他们需分别完成任务时，
各派一
名摄影师和主持人跟随他们，
而主持人除了给小主人公布置任务并对观众作相关
解说外，几乎不干预小主人公的活动，只在必要的时候提供适当的帮助和建议。
拍摄地点应该多样化，
根据每期节目选题的不同确定不同的拍摄地点，
事先和相
关单位联系好。
  
栏目选题设计
  
每次的任务选题应该在五岁到九岁孩子的能力范围之内，
或者适
当高一些，
他们要通过一定的努力才能完成，
使其完成后有一种成就感，
还应该
带有一定的趣味性，任务根据小主人公的年龄大小具体安排。例如：
  
    
买礼物。
在教师节、
父亲节、
母亲节等节日或父母生日时，
独立进商场或商
店买礼物赠老师和父母
（经费由栏目组提供）
，
培养感恩心理，
也可以增强对商
品和货币的认识；
  
    
小报童。
由栏目组提供报纸，
沿街卖报，
体验劳动的艰辛和成功的喜悦，
也
可以克服害羞心理、增强与人交往沟通的能力，并将卖报所得捐献给希望工程，
培养爱心；
  
    
小小清洁工。
与清洁工人一起清洁地面，
体验清洁工人的生活，
学会尊重他
人的劳动成果，爱护生活环境；
  
    
今天我当家。整理房间，洗衣服，拖地板，做午饭等，体验父母的艰辛和不
易，也锻炼其自理能力，给父母一个惊喜。
  
    
为了保证节目数量，
选题可以系列化，
例如上述已谈及体验报童、
清洁工的
生活，
还可以摄制诸如“小小教书郎”、
“我是一个兵”等有关不同职业的节目。
此外，
也可以选拔一些小朋友给同龄人讲小故事，
内容包括体育活动、
异地风情、
小制作等。
  
流程设计
  
片头；
主持人出场，
以短片形式简短地介绍小主人公的选拔过程；
小
主人公出场，
主持人布置任务；
小主人公完成任务后，
发表实践感言，
谈自己的
心得体会；主持人作简短的点评，以表扬和鼓励为主，同时委婉地指出其不足；
 
将与节目相关的知识和注意事项以小板块的形式教授给电视机前