北师大版六年级数学上册教学计划.docx

文档介绍：
北师大版六年级数学上册教学计划
北师大版六年级数学上册教学打算〔一〕

一、根本状况分析：

六〔2〕班共有学生49人，其中男生有32 ，解决遵照必须的比进展安排的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的实力，感受比在生活中的广泛应用。

第五单元“统计”：

.学生通过投球嬉戏、两城市降水量等实例，相识复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点。

、复式折线统计图有效地表示数据。











，依据统计结果做出简洁的判定和预料，与同伴进展沟通。

第六单元“视察物体”：

.学生能正确分辨从不同方向〔正面、侧面、上面〕视察到的立体图形〔5个小正方体组合〕的形态，并画出草图。

、侧面、上面视察到的平面图形复原立体图形〔5个正方体组合〕，进一步体会从三个方向视察就可以确定立体图形的形态。

，确定搭成这个立体图形所须要的正方体的数量范围。

、视线与视察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受视察范围随视察点、视察角度的改变而变更，能利用所学的学问说明生活中的一些现象。

综合应用：

即“数学与体育”、“生活中的数”，促使学生综合运用所学的学问解决某一生活领域的实际问题。教材还支配了“看图找关系”的专题，使学生体会图能直观、清楚、简捷地刻画关系。同时，还在其他详细内容的学****中，支配了某些综合运用学问解决简洁的实际问题的活动。学生在从事这些活动中，将综合运用所学的学问和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经历和方法，开展解决问题和运用数学进展思索的实力；感受数学学问间的相互联系，体会数学的作用；在与同伴合作和沟通的过程中，开展数学学****的爱好和自信念。











四、教学措施：

.鼓舞学生在现实情境中体验和理解数学。

，引导学生自主探究、合作沟通

。

。

。











五、教学课时支配〔按单元依次〕

一单元圆： 3课时。

二单元百分数的应用： 课时

三单元图形的改变： 4课时

整理与复****一〕： 2课时

数学与体育： 4课时

四单元比的相识： 0课时

五单元统计： 5课时

整理与复****二〕： 2课时

生活中的数： 5课时

六单元视察物体： 4课时