文档介绍：
教版三年级上册数学教案
教版三年级上册数学教案
教版三年级上册数学教案1
教学(jiāo xué)目标：
1、使学生理解并掌握不含括号的混合式题的运算(yùn suàn)顺序，自主、熟练的
〔一〕
师：看，这是李大伯家的果园，这片果园里有那些数学问题呢？
出例如1：桔子树340棵，脐橙树比桔子树多60棵，桔子树和脐橙树一共有多少棵？指两名读题，说出题目中的条件和问题。讨论例题的解法，师问。
〔1〕根据题目中的两个条件，能直接计算出桔子树和脐橙树一共有多少棵吗？〔不能〕为什么？〔因为条件没有直接告诉我们脐橙树的数量。〕
〔2〕师：要解答桔子树和脐橙树一共有多少棵，我们必需知道什么？〔桔子树和脐橙树的数量〕
师：桔子树的数量第一个条件直接告诉了，脐橙树的数量第二个条件没有直接告诉，但我们可以根据第二个条件给出的信息先算出脐橙树的数量。怎样列式？〔指名答复〕
师板书：①脐橙树有多少棵？
340+60=400〔棵〕
〔3〕第一步算出了脐橙树有400棵，第二步就可以算出桔子树和脐橙树一共有多少棵了，怎样列式？〔全班答复〕
师板书：②一共有多少棵？
340+400=740〔棵〕
答：桔子树和脐橙树一共有740棵。
〔二〕引导学生进行比拟，弄清两个条件的一步应用题与两步应用题的联系和区别。
桔子树有340棵，脐橙树有400棵，桔子树和脐橙树一共有多少棵？
340+400=740〔棵〕
桔子树有340棵，脐橙树比桔子树多60棵，桔子树和脐橙树一共有多少棵？
①340+60=400〔棵〕
②340+400=740〔棵〕
师：请同学们读一读这两道题，有什么相同的地方？〔都有2个条件，都是求桔子树和脐橙树一共有多少棵？〕
师：这两道题都有2个条件，而且问题相同，为什么这道题〔准备题〕用一步解答，而这道题〔例题〕却用两步解答呢？〔因为第一题条件直接告诉了我们桔子树和脐橙树的棵树，而第二题条件只直接告诉了我们桔子树的棵树，橙树的棵树没有直接告诉了我们，所以，需先求出橙树的棵树。〕
师小结：我们在解答只有两个条件的应用题时，必需认真审题，弄清条件与问题，如果根据条件能直接求出问题的答案的，就用一步解答；如果根据条件不能直接求出问题的答案的，就要考虑先算什么，再算什么，需用两步计算来解答。
三、稳固练****br/> 师：今年邻居张大爷和李大爷为了开展果业，又开辟了一片果园，看：
这里又有两个数学问题，出示练****题1、2。
1、今年，张大爷家桔子树种了500棵，脐橙树比桔子树少种了100棵，张大爷家一共种了多少棵果树？
①全班读题，找出条件和问题，同桌讨论解法。
②指名说出解题过程，师板书算式及答案。
2、今年，李大伯家桔子树种了400棵，桔子树比脐橙树少种了100棵，李大伯家一共种了多少棵果树？
①全班读题，找出条件和问题，独立解答。
②指名说出解题过程，师板书算式及答案
四开展练****br/> 师：秋天到了，两位大爷家的果园丰收了，黄澄澄的果实挂满了枝头，两位大爷想让我们帮助算一算果园的收入，你们愿意吗？
出示练****br/> 张大爷家的桔子买了4万元钱，脐橙卖的钱数是桔子的2倍，张大爷家的桔子和脐橙一共卖了多少钱？
①〔出示练****要求：把题目读一读，找出条件和问题，把算式写在答题卡上。〕师巡视指导
②指名说出解题过程，订正答案
3、李大伯家的脐橙买了9万元钱，脐橙卖的钱数是桔子的3倍，李大伯家的桔子和脐橙一共卖了多少钱？
①〔出示练****要求：把题目读一读，找出条件和问题，把算式写在答题卡上。〕师巡视指导
②指名说出解题过程，订正答案
五、小结评价
在我的家乡——寻乌，像张大爷李大爷这样的果农有很多，他们用自己勤劳的双手发家致富，收获着成功和希望。同学们，通过一节课的努力，你又有什么收获？学会了什么？
六、拓展练****创编只有2个条件的应用题
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