班主任实务案例分析.docx

文档介绍：班主任实务案例分析
擅长褒扬,巧妙批评  
案例: 
我班的刘斌同学，父母离异，家境贫寒,不得不经常寄宿在他姑姑家，他行为****惯差，性格很内向，经常不按时完成作业，可以说在学****上是那种无可救药的学生了，在班内的负面影响很大。后来，我跟他班主任实务案例分析
擅长褒扬,巧妙批评  
案例: 
我班的刘斌同学，父母离异，家境贫寒,不得不经常寄宿在他姑姑家，他行为****惯差，性格很内向，经常不按时完成作业，可以说在学****上是那种无可救药的学生了，在班内的负面影响很大。后来，我跟他姑姑和他屡次谈心，从正面、侧面去理解他，在这期间，只要他获得的点滴进步，我都采取不同程度的鼓励,使他产生了亲切感、信任感，愿意和我们心灵交流，这样使他从思想上认识到错误、,使他消除了自卑的心理，感觉到了自己的价值所在，于是,我在班内就让班委们多去帮助他，让他渐渐改正缺点，通过一学期我们师生的共同努力，如今，我们班朝气蓬勃，团结奋进。
分析：
小学生喜欢得到老师的褒扬和鼓励，这对他们是荣誉的享受,，“金无足赤，人无完人”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同等方面的影响，学生中存在着较大的差异，有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为老师，要正视学生的差异，对于“问题学生”要从关爱的心态去出发，对他们要晓之以理、动之发以情，,同学们也很喜欢接近他，他自己也觉得变了个人似的。