文档介绍：男生 女生
-—谈异性交往准那么
高一年级心理辅导课 潘蓓蕾
一、教学目的：
知识目的：理解青春期性心理开展的几个阶段；探究异性交往准那么.
才能目的：探究受人欢送的男生和女生的特质，树立良好的少男、少女形象，初步掌握异性交往准耻的。
 二、对年长异性眷恋期
  此为性萌发期，即少年男女对性问题仍然处于一知半解的朦胧状态。其时，他们在着两种特殊的心理状态，即疏远异性和爱恋年长性，后者会使他们对年长的异性产生依恋之情。
  三、对异性的向往期
  到了青春发育的后期，随着性发育的日渐成熟，中学生常常对和自己年龄相当的异性产生兴趣，并希望和他(她）有所接触,或在各种场合中，想方法吸引他（她）对自己的注意。但由于中学生情绪的不稳定,自我意识很强，在接触过程中，容易引起冲突，或因琐碎小事争吵甚至绝交，因此交往对象会有所变换，表现为今天和张三好，明天又觉得张三不好二而李四特好。 
异性交往自然规律，是不可逾越的。一个人开展的必然阶段？那么异性交往有什么意义呢？
异性交往优点 优势互补
互相鼓励
自我约束
增强人际才能
是啊，常言道：男女搭配，干活不累。异性交往是人类交往的重要组成部分，异性交往中,有很多优点是同性交往无法获得的，我们应积极面对异性交往。
三、异性交往是美妙的。青春期正常的异性交往能让我们生活得更自信，更成功,那么我们希望和怎样的异性同学交往呢？让我们聆听彼此的心声？
（10分钟)
每个同学一张白纸，男生写 我欣赏这样的女生
我不喜欢这样的女生
女生写 我欣赏这样的男生
我不喜欢这样的男生
人都有追求美的权利,漂亮、皮肤白等都是对美的追求，外表再美总有一天会变老、会失去只有内在美、内在的气质和品位才是永久不变的。
黑板上就是大家总结出来,我们班级最让人欣赏的男生、女生，我们一起来照照镜子，看看受欢送的特质更多的是指向内在的品质，哪些做得不错，哪些还需要有所改进？
老师这里也汇总了，高一、高二抽样调查受欢送的男生、女生的特质。我们一起来看一下。
四、据一项调查说明：既有同性朋友，又有异性朋友的比只有同性朋友,没有异性朋友的个性开展更为完善。多一份友谊，就多一份快乐。那么在和异性交往时,我们该注意那些详细的原那么呢？（10分钟）
情境一：女同学玲在路上遇到同班男同学小刚，小刚向她打招呼,她很紧张，视而不见。假设你是那个男生你会怎么想？假设你是那个女生你会怎样做?（自然、大方）
情境二：全班同学外出郊游，男生亮、女生欢却总是单独在一块！假设，你在他们身后你看到他们你会怎么想？怎样才能排出嫌疑呢?
（尽可能和大家走在一块，群体交往）
情境三：班长小明(男）和文娱委 员(女）紧坐在一起讨论班会活动。
(注意交往的间隔 ,亲密间隔 （15厘米之内)，个人间隔 (46～76厘米）3、社交间隔 （1。2～2。1米）
亲密间隔 是一个人和最亲近的人相处的间隔 ，在0到45厘米之间。陌生人进入这个领域时，，在拥挤的公共汽车里，互不相识的人通常保持着僵直的身躯，尽量防止身体的接触，而夫妻、恋人、父母和孩子那