文档介绍：
奥尔夫培训心得范本
奥尔夫培训心得

奥尔夫培训心得1
为期4天的奥尔夫音乐培训带来最多的是“欢乐”，音乐用“欢乐”感染我们，而我们用欢乐去感染我们手、跺脚等〕都可以引入晨会中。把生活常识编在嬉戏中，使学生在活动中增加生活阅历。之后一天半的时间，学****了根底的乐理学问。惋惜我的音乐根底不行，许多都不理解，需多向同事请教。一段简洁的谱子，增加肢体动作、乐器表现等多种形式，可以演绎出许多形式。这让我很感慨：教学要多探究，多一处改善，多一份新意，力求尽善尽美。

在以后的教学中，我要把在奥尔夫培训中的感悟运用其中。让学生充分感受奥尔夫模式带来的欢乐；让学生沐浴在爱好的海洋中，乘着音乐的翅膀欢乐成长。
奥尔夫培训心得4
20xx年3月，我有幸参与了省教厅组织的奥尔夫教学法培训。谨慎听取来自台冰岛南娜教师的授课。通过5天的学****和训练，使我从不懂、不了解奥尔夫教学法，到起先初步了解了奥尔夫音乐教学体系及它的根本思想观念，并逐步驾驭了一些详细的教学法，并运用了一些详细的教学内容。对所学学问到达从理性到感性的过度。此次学****自己收获颇多，受益匪浅。以下谈谈自己的体会。

此次培训主要内容为：奥尔夫音乐教育体系介绍、云南民族音乐赏析、云南民族音乐与奥尔夫音乐教育体系及奥尔夫教学根底理念。
许明勇教师给我们介绍了当代世界闻名的3大音乐教育体系，以及奥尔夫教学法在欧洲应用现状和其教学法的根底理念。通过学****我相识了奥尔夫音乐教学为何受到世界各国的高度赞誉，以及为何能在50多个国家广泛流传的缘由。黄凌飞教师上的“云南民族音乐赏析”，让我知道我们生活中存在很多音乐素材和民族音乐文化。音乐就在我们身边，在我们的生活、劳动中。
而我们的主讲老师是来自冰岛的奥地利萨尔斯堡莫扎特音乐大学奥尔夫学院南娜教授，培训内容包括：
〔一〕音乐与律动
〔二〕音乐与舞蹈
〔三〕音乐与歌颂
〔四〕音乐与乐器的协作及运用，培训的形式主要以嬉戏的形式渗透，完成以下教学目标

1、如何激发协助孩子练****建立信任感、与人沟通和对音乐的爱好;2、如何激发孩子肢体伴随音乐踊跃表达和表现的实力，增加孩子的韵律感和在团队中演奏或演唱时对集体韵律感的把握;
3、如何让孩子们保持住稳定的气息感受乐曲中的节奏，从而提高对节奏的把握实力;4、通过4—8岁孩子对音乐内容或活动主题结合的学****体验和感受，观赏音乐中多元素整合，造就孩子对音乐的酷爱、理解音乐无处不在、就在身边。只要动起来〔肢体、五官、乐器〕、就可以缔造不同的音乐、不同的“乐队”等等。
南娜教师和示范团队做了一些“嬉戏”，比方：名字嬉戏、吹气球律动、方言儿歌等，让我们在轻松、开心中驾驭了律动、唱歌、即兴创作，乐器合奏和音乐剧表演。虽然听不懂南娜教师的语言，但在做嬉戏期间南娜教师用了许多的手势、乐器、小道具和一些很夸大表情，整个过程我很享受。让我第一次感受到，原来音乐课还可以这样上。
在听南娜教师的奥尔夫音乐培训活动中可以看到，她所呈现出来的教学方法不是单一的，而平常我们的活动就只有一个目标，让孩子唱会歌，填鸭式的教孩子唱歌。倾听这次活动，使我有时机领会到：作为音乐而言，它的材料也应是多样的，画面中有节奏，节奏中有律动，律动中有观赏，在有机整合中，让儿童在音乐中记忆、感知、留意、体验等，这将会是我今后努力的方向。奥尔夫教学特别的生活化，让人有一种轻松、欢乐的感觉