文档介绍：养成亲社会行为课件
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亲社会行为:是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
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学****目标：
情感、态度价值观目标：
养成亲社会行为课件
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亲社会行为:是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
第2页，共19页，编辑于2022年，星期五
学****目标：
情感、态度价值观目标：
积极融入社会，自觉养成亲社会行为
能力目标：
学会和谐处理人与人的关系
知识目标：
谦让的意义及基本体现？
分享对个人、社会有什么意义？
助人有何意义以及注意问题？
怎样为社会做贡献？
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7. 中学生为社会做贡献可以做些什么呢？
自主学****我能行
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板块一:我与他人
谦让
镜头一：
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专家在线：
谦让是有原则的，当自己的正当权益受到无理侵犯时要敢于说不，敢于抗争；谦让和竞争不是根本对立的，既要养成谦让的品质，也要培养敢于竞争的精神。
什么时候都要谦让吗？
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谦让是否意味着软弱可欺呢？
1、谦让是一个人有____的表现，是对其他社会成员的____和____，并非意味着软弱可欺，更不是妄自菲薄。
2、谦让是有限度的，当自己____ ____ ____ ____ ____ ____ 时，要敢于____ ____ ____ 。
3、谦让是建立在_______的基础上的，谦让不是_______，学会谦让和敢于竞争并不矛盾。
涵养
尊重
宽容
自尊自信
自我贬低
正当权益受到无理侵害
据理力争
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镜头二：
分享
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寓言故事：
某花农从国外引进了一种名贵的花。周围的人向他索要几粒种子。他却想垄断这种花发大财，种子谁也不给。
春天来了，花开的灿烂夺目。十里八乡竞相购买，连皇帝都慕名而来，给了花农很多赏赐，并要求他每年进贡。
花农高兴坏了，心想：往后可要发大财了。
到了第2年，鲜花获得大丰收。花农心花怒放，准备领取更大的赏赐。可是意想不到的事情发生了，皇帝派兵抓走了花农，不久砍掉了花农的脑袋。
后来，人们才知道，皇帝发现这次的鲜花比第一次的花小了许多，还有不少杂色，香味也不浓了，认为花农欺骗了他。
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……一个老花农道出了其中的秘密：由于他一个人种植，花朵授粉时，周围的杂色花与它相互传播，就不可能再开出纯美的花朵了。
花农的下场告诉我们什么？
要学会分享，不要独占。
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镜头三：
助人
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盲人挑灯
一个漆黑的夜晚，没有月亮也没有星星。一个苦行僧走到一个荒僻的地方，看到一盏昏黄的灯光正从巷道的深处亮过来。走至近处，却发现挑灯者是一个盲人。苦行僧百思不得其解，一个双目失明的人，挑一盏灯岂不是多此一举？
僧人问：“敢问施主，既然你什么也看不到，为何还要挑一盏灯？”盲人缓缓答道：“这个问题不只一个人问我了。现在是黑夜吗？我听说黑夜如果没有灯光的映照，那么满世界的人都和我一样是盲人。所以我就点燃了一盏灯。”僧人若有所悟的说：“原来你是为别人照明阿。”
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盲人却说：“我是在为我自己！”僧人又愣住了：“为你自己？”盲人语气淡定自若说“是啊，我提灯笼是为了让别人看到我，不会误撞我，这样就可以保护我安全了。这么多年来，由于我的灯笼是为别人带来光明，为别人引路，人们也常常热情的搀扶我，引领我走过一个又一个沟坎，是我免受许多危险。”
这则故事告诉我们什么道理？
在社会生活中，帮助他人其实就是帮助自己。如果人人心里都燃起一盏爱的明灯，用爱来照亮别人，那我们就能拥有一份充满爱意的光明。
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我帮助别人有错吗？
困惑1：同桌小华向他询问一道物理题，小林非常愉快地答应了，他拿过题一看说：“哎，这道题多简单哪，真笨。我来帮你解决。”这时小华红着脸朝他瞪了一眼，便把书合上跑出了教室。小林呆立在那里，心想：我这是招谁惹谁了？郁闷！
困惑2：几个社会