文档介绍：第一课 感受青春律动
教学目的：
一、知识目的：
明确处于青春期的我们生理和心理上发生的一些变化，并且可以正确认识这些变化。掌握青春期的某些重要心理特征和理解青春期的某些行为特点。
二、才能目的：
可以正确的处理青春期的三个主要心第一课 感受青春律动
教学目的：
一、知识目的：
明确处于青春期的我们生理和心理上发生的一些变化，并且可以正确认识这些变化。掌握青春期的某些重要心理特征和理解青春期的某些行为特点。
二、才能目的：
可以正确的处理青春期的三个主要心理矛盾。可以主动的适应生活中的某些变化，并且积极主动的寻求适当的解决方案。
三、情感、态度和价值目的：
培养自己的自我调节才能,学会设计自己的青春之路。可以树立正确的人生观、价值观等.
教学重点:
青春期是人生理和心理发育的关键期。
教学难点：
自己的人生要向哪些方向走和自己对青春的理解是有关系的，所以要掌握青春的方向,体验,感受青春的美妙，形成珍惜青春的良好生活态度。
教学时间：
3课时（机动2课时)
第一课时
教学内容：第一站：青春多美妙
教学过程：
一、导入新课
各位同学,新学期开场了，如今我们已经是六年级的学生了。请大家自己关注一下周围的同学，和上学期相比，同学们发生了哪些变化？
二、学习新课
六年级的同学正处于青春期，这一时期，人的生理和心理都会发生很大的变化。同时，青春期也是人生最美妙的阶段。在这一阶段，我们的身心会产生许多变化.
1、青春期是身体发育的关键时期.
（1）身高快速增长；
(2)体重迅速增加；
（3）体力增强;
（4)性特征正在逐渐突现；
（5）男生女生的性别差异越来越明显：男生：身体增高显著，喉结突出，开场变声,会逐渐长出胡须，喜欢“逞英雄"，不甘人后；女生：嗓音变得细润,身体的女性特征逐渐明显，更加在意自己体态、容貌上的的改变；
（6）还会萌生性意识。
2、青春期也是智力迅速开展的时期。
我们会对生活中的许多事物产生兴趣，用我们的经历去理解、去分析，并逐步上升到逻辑论证，从而使思维才能、智力程度逐步进步。
3、青春期还是心理走向成熟的重要时期.
开场关注自己的内心感受，更加在意别人对自己的评价,懂得自尊,也希望得到别人的关注和尊重。
我们常常在自信和自卑之间摇摆不定。
我们也会努力控制自己，自控才能不断增强。
4、青春期的情感、情绪非常丰富.
更加重视感情，珍惜友谊。情感和友谊的内容更加丰富，形式更加多样。
情绪起伏比较大，情感表达比较强烈。
5、青春是人生中最美妙的阶段.
它美妙，是因为生命开场了全新的阶段；它美妙，是因为生命正年轻。
我们充满理想和信心，最具潜在力量和创造性。
我们自我意识逐渐觉悟，梦想更多了，激情更加澎湃，开场考虑着远大的抱负，对将来充满憧憬。
三、小结
四、作业：
1、看看周围的同学，和上学期相比，他们都发生了哪些变化？其变化的原因是由于他们进入人生中的哪一阶段？
2、小婷爱穿奇装异服。爱模拟明星，妈妈对她提出批评，但小婷却说妈妈太老土,不懂什么是“酷"不太理解她，而且，认为自己已经长大了，想干什么就干什么,不需要父母干预。
(1）小婷是如何理解长大的含义的?你又是如何理解的?
小婷认为一个人生理发育成熟了就算长大了。我认为一个人只有生理和心