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学习心理健康教育心得体会
心理安康教育是管理和教育好学生的根底，是须要不断的去努力学习和找寻方法来针对问题进展教育，下面是整理的关于学习心理安康教育心得体会范文，欢送借鉴!
推动心理安康教育。

课堂是学校进展教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学学问传授的过程，也是学生心理开展的过程。我们严格遵照上级要求，开设上好心理安康课的同时，要求老师在各科备课时留意挖掘心理安康教育的教育因素。思品课，抓好心理疏导的教育;语文课，以教材中大量的优秀文字形象，从这些人物身上体会和感悟良好的心理素养;数学课中探究重点是视察、留意、思维、记忆等心理活动;英语课那么要求创设宽松、和谐的课堂气氛，增加学生学习信念，使之敢于表现自我，增加学生群体交往意识，开展实力和特性;音乐、美术等以造就学生良好的情感体验，给人以美的熏陶方面的心理安康教育。在各学科教学过程中渗透有关的学问，可以使学生到处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素养，且作为教育的主体，老师不仅在学问上影响着学生，而且老师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理安康教育的一个重要内容。

三、抓课题探究，从细处着手抓好心理安康教育。

探究了一系列针对小学生的关爱教育的内容及途径，探究并形成了优化学生情感体验、人格开展的一系列的方式方法。主要是在老师以身示范下，对小学生开展关爱自己、关爱他人、关爱社会三个方面的教育。通过开展主题活动，抓陶冶、抓体验、抓渗透等绽开教育，我们明显感觉到学生的心理素养、道德情感得到不同程度的提高、优化。在校内、班级中师生之间、同学之间相互关爱、团结协助蔚然成风，在各种学习活动中，学生合群，踊跃参加，团结协作，自尊自信，创新精神等得以充分表达。在家中，社会上，学生都能从小事做起主动关怀、爱惜、协助他人，富有怜悯心。屡次主题队活动的开展，使学生受到教育的同时，自身的实力不断得到提高，心理素养明显加强。

四、抓家庭教育，引导学生家长关怀子女的心理安康。

由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育干脆影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力气。父母在关怀子女的生理安康的同时，还应关怀他们的心理安康。有些父母认为孩子长得壮，不生病就是安康，这是不全面的相识。事实上，有一些青少年身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹、疾妒、自卑、不合群等行为。然而，相识的片面性，不少家长对于孩子的心理安康不够重视，甚至采纳违反心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理安康开展的，在发觉他们心理有缺陷时我们就刚好与家长联系做到刚好矫正，并在学校上对家长开展如何对子女进展心理安康教育的讲座，引导家长科学地教育孩子，从而造就孩子关怀社会、关怀他人，造就他们的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。

总之，要使学生的心理得以安康开展，学校及教育工作者必需驾驭好心理学问，遵循学生心理开展的规律，在实践中敏捷运专心理教育规律，探究学生的心理开展，总结心理教育的经历，与家庭、社会严密联系，才能取得良好的成效。

学习心理安康教育心得体会范文三
在假期之余，我读了一本对工作特别有协助的书《教育心理学》，本想为任务而学，没想到学后深有体会。书中广泛吸取了国内外教育心理学的探究成果，集中阐述了教育、教学过程中的心理问题，其探究目的在于效劳教育。通过这段时间学习和反思，自己有很大收获和体会。在此谈一谈学习后的一