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学习心理健康教育心得体会
学习心理安康教育心得体会范文1
中学生的自杀事务屡次发生，各种心理疾病、校内暴力及青少年犯罪等现象越来越突出，这说明白我们面临的教育形势极为严峻。因此我们必须要缓的将来，注意预防和开展。发觉学生的共性问题。确定集体辅导的主题。如发觉学生缺乏信念，可以设计以“如何树立学习信念”为主题的讲座;如发觉学生对失败体验多而对胜利体验少，可以设计“如何走向胜利”为主题的讲座，等等。通过集体辅导可以大大丰富学生的内心世界。一位学生曾经在来信中写道：举办“我能行”的讲座后，我从自己身上找出了好多优点，我的自信念大大加强，坚信只要通过努力，我也会取得胜利。
其次，个别询问。因为学生具有不同的苦恼、焦虑、惊慌等特点，仅仅通过团体指导有时难以收到最正确效果。所以可以通过个别询问，单独指导，协助他们减轻心理压力和负担，增加自信念，养成良好的行为习惯，提高社会适应实力。
。因为学生心理安康的开展时时受到各种社会因素的制约和影响，所以学校开展心理安康教育必需重视家长的参加，利用一切时机，如：通过开家长座谈会或定期进展家访，主动与家长探讨心理安康的学问，踊跃了解学生的内心世界，协调家长和社会，共同为孩子创立一个同等的、宽松的、自由的生活空间，促进孩子身心安康开展。
总之，对学生心理安康教育应是一个按部就班的过程，是全方位、多角度的。要想有效地维持学生的心理安康，就要对学生进展心理安康教育。只有提高了学生的心理综合素养，才能使他们欢乐学习、欢乐生活，并在学习和生活中，体会到华蜜感和成就感。学习心理安康教育心得体会范文2
经过心理安康教育学习，我的收获很大。学习了很多专业的心理学问，以前许多的疑问都得到了解决，我真正相识到了心理安康的重要性。
世界卫生组织宣言近年来一再强调指出：“安康不仅仅是没有躯体疾病，不体弱，而是一种躯体，心理和社会功能均臻良好的状态。”
这句话给我留下了深刻的印象。还是经过了此次学习，我真正感觉到了不仅学生要保持心理安康，老师本身也要保持心理安康，而这个问题始终是被我们大家无视的。老师时时要做学生的心理工作，给学生排忧解难，而老师的心理压力又由谁给解决呢？老师这个社会的一个特别的群体，由于自身的社会角色和所担当的社会任务，和对自己身份的认同，及社会的认可的不对等，给自己带来了极大的困惑和压力。
老师的工作环境是学校，每天和自己的上级同事，又和自己的效劳对象终日在一起工作。社会分工的其他工作都是针对物品或者人的某一方面或者某一时间段来效劳，而教师的效劳对象是人——成长中的人，并且肩负着指导他们成长的重任。那种八小时以外时间还在为自己的学生的成长和将来殚精竭虑的事情，是不做此项工作的人所不能理解的。做老师根本就是一个累身更累心的活计。
而社会对教师的认同却是让教师不平衡的的。在外地的公汽里看到一句话：市民应当做到尊师重教。挚友看到了之后，说看你们老师多受重视。我苦笑了一下，说：“市民做不到什么，社会才提倡什么的。”因为老师的收入低，局部家长急功近利仅仅关注学生得的短期成果对教师求全责怪等缘由，老师得不到社会的真正重视，压力太大。碍于自己的所谓“面子”，普遍的现象是有了心理问题不会疏导又不去找专业人士治疗，甚至于心理安康教育未能普及的状况下，老师有了心理障碍和疾病却不自知！积劳成疾是常有的事情，所以此时此刻的舆论起先纷纷关注老师的”亚安康”状态，不仅是身体的，更多的问题来源于心理。
那么，老师怎么样幸免或者剪除自己的心理安康问题呢？
一，要开阔自己的视野，让自己的业余生活丰富起来。就我个人而言，运动是一个调整身心的好方法，找几个挚友，在运动场上大汗淋漓后，不仅疲惫的身体得到了熬炼，有资料指出：运动时，身体内部会分泌一种物质，俗称“欢乐物质”——会让人们放松，开心。
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