文档介绍：14课 文艺复兴
教学目的
知识目的:理解文艺复兴运动的时间和性质、兴起原因主要成就。
才能目的：通过对文艺复兴背景和性质的分析，使学生认识到由于资本主义萌芽的产生，资产阶级在思想文化领域里展开了反对封建神学的斗争。（精品文档请
14课 文艺复兴
教学目的
知识目的:理解文艺复兴运动的时间和性质、兴起原因主要成就。
才能目的：通过对文艺复兴背景和性质的分析，使学生认识到由于资本主义萌芽的产生，资产阶级在思想文化领域里展开了反对封建神学的斗争。（精品文档请下载）
情感目的：通过对人文主义的认识,使学生充分认识人的价值，培养热爱生活和积极进取的精神。
教学重点：人文主义、文艺复兴主要成就
教学难点：对文艺复兴背景和影响的分析
学法指导 自主学****法、讨论法、讲解法等。
教学过程：
一．导入新课，板书课题。
二、出示学****目的和自学考虑题：
1。 出示学****目的。
2。自学考虑题：
（1）什么是文艺复兴？发源地是哪里？
(2)文艺复兴起止的时间、兴起的背景、本质、核心思想分别是什么?
（3）文艺复兴时期的主要代表人物和代表作品是什么？
（4)文艺复兴的影响是什么?
3、学法指导：熟读教材，看课本找答案，在课本上划一划。划横线处，写一写。别忘了，有疑问，主动向组内同学或老师寻求帮助，对没有疑问的内容，要 尽量记住！（精品文档请下载）
三、合作交流，分享质疑认，大胆展示.
四、精讲点拨,梳理知识。
1、背景:政治：罗马教皇和天主教会禁锢了人们的思想，阻碍了社会进步和科学开展。
经济：意大利最早出现了资本主义萌芽（根本原因）。
文化：意大利较多地保存了古希腊、古罗马的古典文化。
2、 概念：14世纪以后，富庶的意大利城市中,人们在古代希腊罗马的文化中找到了充满活力的思想和人性的光辉,他们通过研究、阐释这些人性的美,来鞭挞教会,表达对现实生活的希望,，因此被称作文艺复兴运动.（精品文档请下载）
时间：14--—17世纪.
性质：世纪欧洲新兴资产阶级一场反封建的思想解放运动。
3、发源地：意大利。
4、核心思想:人文主义。
5、历史意义：冲破了封建制度的禁锢和陈腐的宗教神学的束缚,唤醒了人的自我意识,为后来的启蒙思想的出现打下根底；它适应了资本主义开展的需要，为资本主义社会的到来提供了精神动力。
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6、代表人物及作品：见教材.
五、合作探究，当堂训练。请答复：
(1)请你说说文艺复兴时期最初从哪个国家兴起?它的本质是什么？举出文艺复兴时期的重要代表。（任举两例）（精品文档请下载）
(2)请你选择文艺复兴时期的任何一项作品，来谈谈它是如何表达人文主义思想的.（3)你认为如今提倡人文主义思想有什么意义？（精品文档请下载）
明确：人文主义强调个人的力量，提倡发扬人的个性,有利于激发个人的潜能,充分调动人的工作和学****主动性和积极性，有利于实现人的价值.（精品文档请下载）
六、归纳小结，强化记忆。
识记本节课知识点，，不标准的地方用红笔进展纠正,把做错的题和需要记的笔记进展整理。（精品文档请下载）
七、自主检测(稳固提升）
1．文艺复兴运动首先兴起于意大利的根本原因