3、我不拖拉 第二课时.docx

文档介绍：3、我不拖拉 第二课时
一、教学目的
1、理解生活中存在的拖拉现象，感受时间的意义,知道生活中由于拖拉而造成的不良后果。
2、用实际行动和“拖拉”说再见,养成根本的学****好****惯。在***帮助下可以确定可行的目的，并努力去完成。
教学重　 3、我不拖拉 第二课时
一、教学目的
1、理解生活中存在的拖拉现象，感受时间的意义,知道生活中由于拖拉而造成的不良后果。
2、用实际行动和“拖拉”说再见,养成根本的学****好****惯。在***帮助下可以确定可行的目的，并努力去完成。
教学重难点：（精品文档请下载）
通过讨论、体验和向别人学****等活动，使学生理解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。
教学准备：
1、学生准备：(1）小时钟（2）向家长理解拖拉产生危害的事例。
2、老师准备：（1)小时钟（2）教学课件
教学过程
谈话导入，提醒课题
还记得上节课的拖拉鸟吗?还记得你找到的拖拉现象吗?这节课我们来并学****解决拖拉问题的方法。
二、合作学****探究体会
活动一:我有一个小时钟
1、请小朋友拿出自己的小时钟,认真观看微课，再跟着微课中的小朋友，一起学一学闹铃的方法。
2、自己先试一试，同桌再互相试试倒计时的方法。
3、再请几个同学上台演示一下
4、小朋友们都学会了吗？学会了闹铃的方法以后,你会怎么做呢？
5、出示课本儿歌：我有一个小时钟，常常帮我倒计时。
刷牙洗脸八分钟?作业完成半小时?……
我的这个小时钟,其实藏在我心中.
6、交流:“我的这个小时钟，其实藏在我心中”，为什么会这么说？你又是怎么做的?
7、小结：小时钟可以帮助我们学会方案时间，合理安排时间。你还有其他的好方法吗？我们一起去帮帮小明吧!
活动二:我帮小明解难题
1、课件出示“小明的难题"：
妈妈在时才专心,妈妈不在怎么办?( )；
小明有个坏****惯，做功课时老爱玩.（ ）;
放学回家玩游戏，晚上作业来不及.（ ）……
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