文档介绍：附件2：
商洛市教育学会、教研室新课程教案研究设计封面
学科分类
小学语文
课程标题
《梅兰芳学艺》
工作单位
陕西省丹凤县西街小学
所属县（区）校
丹凤县西街小学
作者姓名
，梅兰芳就起来紧盯着天上飞翔的鸽子，夕阳西下，梅兰芳还在注视水底游动的鱼儿。甚至我还能想象到，不管刮风还是下雨，不管严寒还是酷暑，他都在这样的练****像梅兰芳这样经常不怕苦、不怕累的练****就是——勤学苦练。（指名读这句话。）
7、是呀，梅兰芳就这样练啊练啊，练了一天又一天，一年又一年，日子一长，——他的双眼渐渐灵活起来了。人们都说，——梅兰芳的眼睛会说话了。
8、小朋友们，老师的眼睛也会说话，当你在课堂上注意听讲，积极举手发言时，老师会微笑着看着你，这时，你从老师的眼睛看出了什么？
虽然嘴上不说话，但是眼睛在说话，这就是会说话的眼睛。想看看梅兰芳那双会说话的眼睛吗？（出示图片）你看，现在梅兰芳的眼睛多灵活，他在表演时能自如的把人物的情感用眼神表达出来，这是多么高超的技艺啊！所以，人们都说——梅兰芳的眼睛会说话了。这是人们对梅兰芳高超表演技艺的赞美，更是对他勤学苦练的精神赞美！
9、带着赞美的语气朗读。
梅兰芳练得可真刻苦，梅兰芳的眼睛多灵活呀！
（谁愿意把第二段读给大家听。）
（三）学****第三自然段
1、（出示第三段）梅兰芳就是这样经过刻苦练****才成为京剧大师的，也许有人尊敬他，有人羡慕他，但第三自然段中有两个词语却告诉我们他成为京剧大师的不容易，你能找到吗？（勤学苦练终于）
2、谁来读读最后一段。
（1）师介绍：梅兰芳从8岁开始学艺、少年、青年各种时期，就注重唱、念、打各方面基本功的训练。就是在他成名之后，他也没有间断过练功。为了演好民族女英雄梁红玉，他反复研究梁红玉的击鼓动作。剧团的同事们都休息了，他还用自己的大腿当作鼓，两手在腿上不停地敲打，竟把大腿都敲打红肿了。
（2）你想对梅兰芳说些什么？
（3）让我们竖起大拇指，怀着敬佩的心情齐读第三自然段。
3、你们看，从不会到会，从不可能到可能，可能每个人都有这个经历，小朋友们，你们能用上“终于”一词来说一句话吗？
4、你们用亲身经历告诉我们，只要勤学苦练，没有什么不可能的。京剧大师梅兰芳就是这样一路走来的，让我们怀着敬佩的心情来读全文吧。
三、迁移运用，拓展升华
1、今天梅兰芳学艺的故事给小朋友和老师共同上了一课。老师看到了课文最后有一幅梅花图，想起了一句话：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”梅兰芳就是一把宝剑，就是一朵香飘万里的梅花。你能用上我们平时积累的词句夸夸梅兰芳吗？
2、我知道小朋友都想成才，在我们每个人的身上也都有些不足，成长的道路上也可能遇到一些困难。但是我相信你们会和梅兰芳一样勤学苦练，我们的小朋友一个个也会成为大师。
四、布置作业：
1、朗读课文，练****背诵课文。
2、读一读，再用“终于”说话。
经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。
3、有兴趣的同学课后收集古今中外著名人物勤学苦练成才的事例，丰富自己的知识。
【板书设计】
14、梅兰芳学艺
没有神儿会说话了
不是料子勤学苦练