《青春来了》教学设计[19].doc

文档介绍：《青春来了》教学设计
教学目的:
【知识目的】
1、理解青春期一些根本的生理和心理常识.
2、理解情绪的根本分类。
3、理解青春期特有的一些心理情绪特征.
4、理解影响情绪的因素和情绪对个人观念和行动带来的影响
【才能《青春来了》教学设计
教学目的:
【知识目的】
1、理解青春期一些根本的生理和心理常识.
2、理解情绪的根本分类。
3、理解青春期特有的一些心理情绪特征.
4、理解影响情绪的因素和情绪对个人观念和行动带来的影响
【才能目的】
1、能沉着地面对青春期生理和心理的变化。
2、正确对待自己的生理变化,自觉减少心理上的混乱和恐慌，促进生理和心理协调开展.
【情感态度价值观目的】
1、以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
2、学会调控自己的情绪,可以自我调适,自我控制
3、通过分享不同情境的情绪感受,帮助学生理解情绪的丰富性、复杂性;通过讨论影响情绪的多方面因素，引导学生感受情绪的变化和情绪给自己带来的影响;引导学生快乐学习。
教学过程:
一、导入新课
出示课件：(）来了
让学生发挥想象,自由发言。春天来了、狼来了、夏天来了……
点明课题《青春来了》
二、讲授新课
（一）走近青春
1、难察青春期“生长顶峰图”，找一找自己如今所处的时期，初步认识“青春期”，简单理解青春期的生理知识。
2、对号入座
出示男生、女生的小烦恼.
(二）感悟青春连线成字。
通过所组成的汉字，体会青春的字义,联想青春的含义。感受“成人感"，感到“责任感”认识情绪.
画一画?情绪气球
1。活动说明：回忆自己最近一周的情绪变化，请用如以下图的气球，,气球越大;持续的时间越长,气球越高.
？分一分？
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情绪类别
1。根本情绪和复杂情绪(情绪