文档介绍：九年级上册第二单元要点梳理
一、课文内容梳理
1.《敬业与乐业》是梁启超先生于 70 多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业
道德启蒙教育，有很强的针对性。这篇讲演针对听者的实际情况，提出了“敬然：轻率地，不加考虑地。
疲惫不堪：形容非常疲乏，过度劳累。
彬彬有礼：形容文雅、有礼貌的样子。彬彬，原意为文质兼备的样子，后形容文雅。
大发雷霆：比喻大发脾气，大声斥责。
漠不关心：态度冷淡,毫不关心。漠，冷淡。
随心所欲：随着自己的意思,想要干什么就干什么。
一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
贤达：有才能、德行和声望的人。
恪守：严格遵守。
自持：控制自己的欲望或情绪。
矫揉造作：形容过分做作，极不自然。矫，把弯的弄直。揉，把直的弄弯。
扭捏作态：具有矫揉造作或夸张的性格；也指不是天然或自然的。絮絮叨叨：形容说话啰唆，唠叨。
随机应变：指随着情况的变化灵活机动地应付。
自惭形秽：“惭”，惭愧；“形秽”，容貌丑，形象不好。原指因自己容貌举止不如别人而感到羞愧。后
泛指因不如别人而感到惭愧。
不知所措：措，安置，处理。不知道怎么办才好，形容遭受困窘或处境为难时心神慌乱。
林林总总：林林，众多的样子；总总，众多而杂乱的样子。形容杂乱众多。
俯拾即是：俯，低头，弯腰；即，就。只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。
鸠占鹊巢：斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌弱者，获得现成的东西。
李代桃僵：李树代替桃树僵死。比喻兄弟相爱相助，患难与共。后用以指互相顶替或代人受过。
襟怀：胸襟、胸怀；心胸。
广袤：土地的面积。东西的宽度为广，南北的长度为袤。
驰骋：①骑马奔跑，奔驰。②自由地或随意地到处走动，漫游。
坍塌：崩塌。
形销骨立：形容身体非常消瘦。
间不容发：两物中间容不下一根头发，形容 事物之间距离极小。也形容与灾难相距极近， 情势极
其危急。
三、文体常识。
：
(1)议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主
张的常用文体。议论文是以理服人。
（2）议论文三要素：
论点：作者所持的见解(需要证明什么)
论据：用于证明论点的材料（用什么证明）
论证：运用论据证明论点的过程（怎样证明）
（3）议论文的一般结构：提出问题--分析问题--解决问题 (即引论--本沦--结论)。
（4）议论文的语言特点：准确严密、概括性强。
2. 演讲的基本知识：
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐
明理论观点、发表学术见解的一种手段。演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思
维清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。
3. 书信有关常识：
书信的格式一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。
(一)称呼：称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。
(二)问候语：
问候语在称呼下另起一行，空两格写。
(三)正文：正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。
这是书信的主要部分，要直截了当地