文档介绍：相信努力、相信自己
教学目的：
1、让学生明白考试的目的，做好考试前准备;
2、消除学生们过分的焦虑、紧张的心理；
3、教育学生要以正确的态度、良好的心理参加考试。
教学重点、难点相信努力、相信自己
教学目的：
1、让学生明白考试的目的，做好考试前准备;
2、消除学生们过分的焦虑、紧张的心理；
3、教育学生要以正确的态度、良好的心理参加考试。
教学重点、难点；
教学重点：消除学生们过分的焦虑、紧张的考试心理。
教学难点：树立信心、考试成绩不理想的心理准备。
课前准备：
1、学生预****有关考试心理活动大写实。搜集有关“相信努力、相信自己”的各种名言、警句等材料；彩色笔。
2、老师准备:图片；课件;录音机。
教学过程
一、引人新课：
1、老师活动
老师:同学们，非常难得我们的考试即将降临。
2、学生活动
学生讨论：请部分成绩较好的同学谈自己有关考试心理活动情况。也可以每一小组选一位代表来汇报自己的感受。(大家鼓励） （精品文档请下载）
设计意图
让学生主动参和、乐于探究。
二、讲述新课：
图片的插入
质疑）老师:同学们的心情都是可以理解的。今天我们就来讨论一下什么是良好的考试心理?（板书课题）
看到课题你们想理解什么?
学生质疑：
1、什么是良好的考试心理？
2、怎样消除临考的紧张心理？
3、考试前的准备是什么。
4、如何正确对待考试成绩。
（让学生板书问题)让学生讨论问题。汇报理解:总结理解。
更进一步让学生发挥自己的独到见解、表达自己的真情。师生互动、平等参和.
更进一步让学生发挥自己的独到见解、表达自己的真情。鼓励学****临考放松方法。
靠终身的学****创造和努力。
师生互动、平等参和。
学生板书
（课件的插入)
1、探究学生的感受.
老师：如今老师讨论一种“减压法”
(歌曲的插入）
游戏：“相信努力、相信自己”的各种名言、警句(制作）做练****题。
(用安康教育笔记本)
学生自评、互评。相信学生、就是相信自己。
勤于动手，培养学生搜集和处理信息的才能。课题的延伸,充分发挥学生的智能、培养学生的分散思维。
激活
练****题
1、对考试采取什么态度？（ )
A什么都不考虑，只求考出自己的真正程度。
B怕考不好被老师批评,家长责骂.
2、考试前你如何准备？(）
A合理安排复****时间。
B注意休息
C适当补充营养
D准备好考试所需用品
E以上均做到
老师鼓励：
将来的世界只有靠他们自己，
总结建议:
1、让学生明白考试的目的:
考试是对我们所学知识的