文档介绍：教学课题 : 2 本教时为第 1 教时备课日期 2月 11日教学目标: 1、情感目标: 认识良好的卫生****惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现,激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。 2、行为目标: 知道爱清洁、讲卫生的文明行为。从小养成好****惯。 3、知识目标: 知道个人卫生的基本要求,学****讲究卫生的策略,掌握保持个人卫生的方法。教学重点、难点: 重点:通过活动,让学生感受爱清洁、讲卫生的良好****惯在日常生活及人交往中的重要作用。难点: 通过动手实践,学会正确的洗手、洗脸。教学方法与手段: 讲授法、讨论法,并结合课后继续指导教学过程: 教师活动学生活动设计意图一、听故事引出话题 ,老师带来一个新朋友,他的名字叫胖胖(出示图片),大家给他打个招呼吧 ,喜欢结交朋友,可是小伙伴们却不愿意和他玩,这究竟是为什么呢, 让我们一起走进故事屋,听听他的古诗吧。 《小猪胖胖和他的朋友们》 4听完故事,你们知道大家问什么不愿意和胖胖玩了吗? 。 6如果你是胖胖的朋友你想对他说什么。 7下朋友们,在平时的生活中,你们见过胖这样的小朋友吗?你们喜欢这样的小朋友学生听故事学生举手发言通过故事,激发孩子兴趣, 让孩子自然联想到自己的相似之处。听了小猪的古诗,孩子们会发现自己的不卫生行为,引导学生自我反思,自我教育。吗? 8老师总结,讲究为什么不但为了自己健康也是与人相处的一种礼貌。二、细观察,明白道理 1怎样才算讲卫生呢,出示教材图片,仔细观察,想想谁是讲卫生的小白鸽。小组讨论。 2全班交流: a将6幅图分 2类讲文明和不讲文明,说说理由 b听听《皮皮不咬铅笔头》 c出示卫生知识卡片,出示小学生日常行为规范第 9条三、找榜样,提示认识 ,讲卫生的小白鸽,请大家评一评。 ,给小白鸽颁奖,现场采访。 :讲究卫生才能保持环境整洁, 不讲卫生容易生病 ,你想说什么? 讨论总结小组讨论全班交流听各种讲卫生的文明条例班级评比颁奖通过讨论交流,补充故事等活动,帮助学生辨析哪些行为是爱清洁,讲卫生的表现。通过小白鸽评比活动,发挥榜样的积极影响,激发学生爱清洁, 讲卫生的良好愿望。板书设计: : 授课日期月日教学课题 : 2 本教时为第 2 教时备课日期 2月 11日教学目标: 1、情感目标: 认识良好的卫生****惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现,激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。 2、行为目标: 知道爱清洁、讲卫生的文明行为。从小养成好****惯。 3、知识目标: 知道个人卫生的基本要求,学****讲究卫生的策略,掌握保持个人卫生的方法。教学重点、难点: 重点:通过活动,让学生感受爱清洁、讲卫生的良好****惯在日常生活及人交往中的重要作用。难点: 通过动手实践,学会正确的洗手、洗脸。教学方法与手段: 讲授法、讨论法,并结合课后继续指导教学过程: 教师活动学生活动设计意图一、猜一猜,引出话题 ,你们知道这是什么吗,课件出示谜底:手 ,我们的双手能做什么?我们有一双能干的小手,我们