人教版初中美丽的村庄教案.docx

文档介绍：人教版初中美丽的村庄教案
过程与方法 : 合作探究的学****过程 , 歌曲处理 , 培养收集 . 整理 . 应用知识的能力和创作 . 表演能力 .
情感态度价值观 : 通过探究性学****歌唱等活动 ,
教学时间
一课时
教学用具
多媒体教学设备 钢琴
教学方法
学生主动参与 , 利用比较法 . 引导法提高学生主动探索 . 互助合作能力 .
教学过程 ()
. 导入新课
展示美丽风景图片
刚才我们欣赏了非常美丽的风光 , 置身于美景之中 , 同学们想不想高歌一曲?( 学生回答 ) 今天我们就学****一首赞美美丽风光的意大利歌曲《美丽的村庄》 .( 展示课件 )
. 新课教学
简介歌曲 |: 这是一首优秀的意大利民歌 , 全歌为带再现的二段体结构 . 第一乐段曲调活泼 , 描绘了村庄周围美丽的景色 , 表达了孩子们对家乡无比热爱之情 . 第二乐段旋律优美抒情 , 表达了意大利人民对自己家乡的赞美 , 对美好未来生活的憧憬.
播放歌曲 , 让学生熟悉旋律
老师弹奏歌曲旋律 , 学生轻声跟琴学唱歌曲曲谱
学生自己学唱歌词 , 自己体会并对歌曲作艺术处理
学生自唱 , 展示自学成果
. 课堂活动
刚才我们学会了赞颂意大利乡村的歌曲 . 其实我们所生活的城市也是非常的美丽而有特色的 . 下面我们按照小组合作方式 , 以我们所生活的城市 --- 安阳 , 按照美丽的村庄的歌词的格式写成歌词 , 用我们刚才学唱的旋律唱出来 .
学生分组讨论 , 编创歌词
小组或个人展示编创成果
师生点评
. 课堂延伸
小结 : 同学们 , 从我们刚才的创作及表演活动中 , 老师感觉到了同学们对美丽家乡的热爱与赞美 . 比如有的同学写到了巍巍太行山 , 土肥水美的洹河 ; 有的同学写
到了雄奇峥嵘的林虑山太行大峡谷 . 山水一色的小南海胜景 ; 接下来同学们再欣
赏两个画面 ( 播放图片 , 一幅为被污染的河水 , 一幅为某旅游胜地地上随处可见的
垃圾袋 . 碎纸 ) 大家看了这两个画面还能写出那么好的美景吗 ?还想高歌一曲
吗?( 学生回答 ) 可见 , 人类不好的行为导致了环境的被破坏 , 甚至由于环境的被破坏威胁自身的生存 , 美好