文档介绍：中班大班保育员个人工作计划
中班大班保育员个人工作安排1
一、养成幼儿良好的卫生****惯
1、清洁卫生****惯
养成饭前便后及手脏时洗手的****惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入好本学期幼儿园内打算开展的各项活动。
在本学期的工作中，我还会仔细参与每一次的培训学****并且接着向工作阅历丰富的老师请教和学****不断进行学问的更新与积累，不断调整自己的学问结构，以便不断地提高自己的工作实力，努力工作，把这学期的工作完成好。
#842132中班大班保育员个人工作安排3
一、班级状况分析：
本学期我班共有幼儿26名，其中有2名是新进的插班生，幼儿园中班第一学期班级工作安排。通过小班一年的学****生活和熬炼，幼儿各方面都有了肯定程度的进步。如：孩子喜爱上幼儿园，有了初步的自理实力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够运用筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生****惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了肯定的规则意识。但由于孩子年龄较小，自控实力较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规则，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强。因此幼儿在常规****惯、自理实力、社会交往、适应性等方面仍需加强培育。
二、工作目标：
1、抓养成教化，将幼儿的****惯培育落到实处。
2、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿实力培育。
3、结合本园开展的早期阅读试验班，抓好幼儿倾听****惯，促语言实力的发展。
三、重点工作：
1、把幼儿的养成****惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的****惯，如：喝水****惯、饭后漱口****惯、睡眠****惯、剪纸****惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的****惯、以及幼儿礼貌****惯、看书、玩玩具等****惯仔细抓好。
2、以欢乐与发展教材为依据，结合本班实际状况，开展有效的区域活动，指导幼儿学****制定活动安排，培育幼儿学会思索，发觉问题，解决问题的实力，并学会做一些力所能及的事。
3、在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
4、结合本园剪纸特色，接着开展好剪纸工作，与多领域进行整合，做好幼儿的剪纸成长档案。
5、以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期阅读试验班，培育幼儿能够集中留意力，耐性地倾听别人说话。能主动参加听说活动，会用较为清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。
四、详细措施：
自身成长方面：
1、努力提高老师自身素养和专业水平，仔细学****新的指导纲要，驾驭中班幼儿的年龄特点，树立正确的教化观，并转化成教化行为。
2、针对本班的实际状况合理支配教学内容，抓住幼儿爱好点开展主题教化活动，并做好小结。
3、擅长视察幼儿、刚好写好教化随笔，做反思型老师。
常规工作
1、班中两位老师仔细比照《中班幼儿一日生活活动流程》自查，找出本班常规教化的薄弱环节，制定相应的教化策略，并在实践中不断反思与调整。
2、加强幼儿的常规培育，通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每天让幼儿轮番当好值日生，做好小主子。
3、让故事引导幼儿学****常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。
4、运用标记，竞赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行，工作安排《幼儿园中班第一学期班级工作安排》。如区域活动、喝水、入厕等。
5、用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿削减等待和无所事事的现象，使得各环节连接自然。
6、将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语，如早上好您好感谢对不起没关系请再见等;遇到客人会主动打招呼;与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话等;在老师提示下遵守活动常规;别人讲话时会倾听，不打断别人说话等。
7、组织孩子一起评价嬉戏，如今日玩了什么嬉戏?有什么兴奋的事和不兴奋的事?遇到了什么困难?大家一起探讨，让孩子知道怎样把嬉戏玩得更好!从而学制定活动规则，知道自己是中班小挚友，应当遵守自己制定的规则。
教化教学工作
1、依据《幼儿园教化指导纲要》，以本园安排为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出相宜本班的教化目标，班务安排、主题活动安排。并保证在日常工作中逐步落实。
2、依据中班幼儿活泼好