文档介绍：二年级上册美术教案人教版
二年级上册美术教案人教版1
手绢
教学目标
1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。
2、初步尝试用渐变色印染。
3、启发孩子对色调的兴致。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学预备
1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能精确叫出它们的名字。
2、色调孩子小卡片8个;磁带、录音机。
3、孩子每人一个“色调孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。
教学过程
一、配同类色。
1、幼儿老师：今日许多色调孩子到我们小(1)班，看，有哪一些色调孩子，孩子集体念。
2、幼儿老师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得特别像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。”孩子找着粉红。“好伙伴，手牵手，抱抱。”幼儿老师演示2个孩子的动作。
3、用相同的方式找着另三对同类色。
二、观测和察看印染手绢的方式。
1、幼儿老师展示范例：看，色调孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多美丽呀!它们是怎么样装扮得哩?
2、幼儿老师演示印染手绢的方式。
幼儿老师：如此美丽的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。
将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色调——静静地打开。
三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。
1、蘸颜料的时间不行以过长。
2、印染后打开时要静静地、渐渐地。
四、孩子染手绢，幼儿老师指导
1、勉励孩子英勇印染。
2、给实力弱的孩子适合的帮助。
3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。
五、作品出示。
1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴举荐自个儿的作品，并说一说宠爱哪1幅作品，为何?
2、为宠爱的作品奖一個奖牌。
反思：
老师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不简单烂。其次就是对于选用的颜料有肯定的要求，应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料，这样染出来的手绢色调更匀称亮丽。
老师示范时，我分了三个小环节。对边折成正方形，染边;对角折成三角形，染角;以及边角混染。告知幼儿可以变换不同的折法，不同的染法，可以染出不同效果的手绢。同时我把这一操作过程编成了口诀，更易于幼儿理解和操作。
在幼儿操作过程中，很多幼儿能驾驭这个染纸的方法，而且每个孩子能创建出更新奇更美丽的图案，这让我很惊异同时也很兴奋。
老师在操作过程中只给了简洁的指导，幼儿就可以发挥的空间，印染出新颖美丽的手绢。而且幼儿在操作过程中留意了卫生的问题，都能干净的完成。
#304203二年级上册美术教案人教版2
噼里啪啦
教学目的：
1、让幼儿感受节日的快乐气氛。
2、相识鞭炮，了解鞭炮的形态和颜色。
3、学习正确的涂色方法，能匀称的在肯定范围内涂色。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培育幼儿初步的创建实力。
教学打算：
1、录制好的鞭炮声音，各种形态的鞭炮图片。
2、幼儿操作材料，油画棒
教学过程：
一、教学导入
1、播放放鞭炮的声音，提问：你听到了什么声音?
2、我们会在什么时候放鞭炮?
二、观赏探讨
1、播放幻灯片，提问：你看到了什么样的鞭炮?
幼儿讲解并描述探讨鞭炮的颜色，形态。
2、你望见过什么样的鞭炮?
三、示范涂色
1、出示操作材料上的鞭炮：这串鞭炮美丽吗?为什么?
2、老师示范涂色的方法
(1)从左往右涂。
(2)从上往下涂。
(3)先涂边框，再涂中间。
3、幼儿临空练习涂色方法，学习握笔姿态。
4、放幻灯片，幼儿观赏涂色作品。
四、幼儿涂色
操作幼儿完成自己的鞭炮涂色，老师辅导实力弱的幼儿。
五、观赏品议
1、展示幼儿作