文档介绍：2 / 7
《初识Ｐｈoｔｏｓhｏｐ》教案
授课年级:高一年级
课时安排：1课时
【教学内容分析】
本课是Ｐhotoｓhｏp的开篇之作，是学生初次结识Ｐhotｏshｏp,所以在这一课中首先要调动并激发学生学****Phｏｔｏshｏｐ的兴2 / 7
《初识Ｐｈoｔｏｓhｏｐ》教案
授课年级:高一年级
课时安排：1课时
【教学内容分析】
本课是Ｐhotoｓhｏp的开篇之作，是学生初次结识Ｐhotｏshｏp,所以在这一课中首先要调动并激发学生学****Phｏｔｏshｏｐ的兴趣,为后面的学****做好铺垫。其次本课中涉及大量常用操作，如文件的新建、保存操作,这些操作贯穿整个Pｈotoｓhoｐ的学****它既是Pｈoｔoshｏｐ知识体系结构的一个重要组成部分,又为学生以后的学****奠定了基础。所以本课教学对于学生学****Photｏshop起着比较重要的作用。
【学情分析】
在之前的学****中,学生或多或少地接触过一些关于图像的获取与加工的知识,只是之前对图片处理利用的工具都是较为简单的,有一些图片处理效果无法实现。出于需求性,利用Pｈotoｓｈop来进行图片的处理。但是Phｏｔosｈｏp对学生来说毕竟还是比较陌生的，所以上课时要把起点放低，从基础着手，让学生亲自尝试实践,积极动脑动手来学****新知。
【教学设计思路】
学生对电脑不陌生，但是Pｈｏｔｏｓhｏp很少接触过。上好Phｏtoshop的第一课十分重要,它能够使学生对这门课的整体,以及对Phｏｔoshｏp的强大功能和重要性有所了解。同时也能增强学生的学****兴趣,开阔学生的视野,提高学生的审美和欣赏能力,增强学生学****的信心,为学生进行下一步的学****奠定坚实的基础
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。
因此本节课先是通过大量的案例来使学生增强对Photoshｏｐ的学****兴趣,接着再讲授一些基本且常用的操作步骤,最后让学生自己动手尝试、结合资料初步探索ＰS的奥妙。
【教学目标分析】
知识与技能:
能够说出Phoｔoｓhoｐ的用途；
能够根据要求,新建文件与保存文件;
理解图层之间的关系。
过程与方法：
通过展示大量的案例，激发学生的学****热情；
通过给学生分发学****资料,引导学生自主学****与探究。
情感、态度与价值观:
培养学生学****ＰS的热情，体会PS与现实生活的紧密联系,感受ＰS的应用价值及魅力;
学生通过亲自尝试实践、思考以及交流，学会探究实践、学会分析思考。
【教学重、难点分析】
重点:学会正确地新建文件、保存文件。
难点:理解图层之间的关系。
【教学方法与策略】
讲授法、自主探究法
【教学资源及环境】
机房、教学课件、Ｐhotｏshop
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【教学过程】
教学过程
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
课程导入
从今天开始我们将要一起来学****Phｏｔｏｓhoｐ，相信大家应该都听说过这个软件吧，它是用来处理什么的?
是的,Phｏtoｓhｏp是一款强大的图片处理软件,我们通常简称为ＰＳ。
我们先来看看Phoｔｏshop的发展过程。
它的创始人是诺尔兄弟,托马斯·诺尔和约翰·诺尔。截止２０16年12月,Ｐｈotｏsｈｏｐ CC2０1７是最新的版本。我们机房使用的是CＳ4。
Ｐhｏtoshoｐ能做什么(修复照片、图像调整、图片合成、艺术文字、绘画、平面设计等等)。ＰS还有很多功能