品德与生活《快乐的儿童节》教学反思.doc

文档介绍：品德和生活《快乐的儿童节》教学反思
林丽珊 2020、6、22
《快乐的儿童节》是义务教育课程标准品德和生活一年级下册第11课,这节活动课主要是引导学生感受儿童节的欢气氛和生活的品德和生活《快乐的儿童节》教学反思
林丽珊 2020、6、22
《快乐的儿童节》是义务教育课程标准品德和生活一年级下册第11课,这节活动课主要是引导学生感受儿童节的欢气氛和生活的美妙，愿意参加由意义的活动。（精品文档请下载）
为了使这节课上得更加完美,让学生更能感受到节日的快乐，我从动画导入，创设轻松快乐的课堂气氛，既能极大的激发学生的学****兴趣，使他们轻松愉悦的进入学****情境,又能让他们感受节日里的快乐，从而为下一环节做好情感铺垫，并让学生理解到儿童节的来历，顺利地完成了教学目的（知道6月1日是国际儿童节）。接着,让学生带着这种快乐的心情通过谈话交流,来回忆自己过去的儿童节是如何度过的。让学生在回忆中感受快乐,回忆过去的儿童节，让儿童在现实生活世界中感受和体验节日的快乐。作为老师应重视课程和儿童生活的联络。能让学生以已有的经历为根底，激发并引导他们去感受和体验。在第三个教学环节中，扩展知识，让学生理解各地小朋友过节的情况。让他们知道过节的方式是多种多样的，(理解各地小朋友过节的情况）全班同学共同合作，举办庆“六一"活动和感受集体活动的快乐，培养学生热爱集体的情感。都表达在第四个环节当中，让孩子们发挥想象，设计自己的节日并通过集体合作,感受集体的快乐。在这个环节中完成了了教学目的（感受集体活动的快乐，培养学生热爱集体的情感，全班同学共同合作，举办庆“六一”活动）在课堂上，努力