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生物课程标准理论测试题现代学****方式，也是当今世界学****研究的重
一、填空题（每空 1 分，共 35 分）要课题。
1、生物科学是自然科学中的基础学科学评价的直接目的来
实验；③分析总结，综合评价。④独立探索，划分生物学教学评价的是（）
设计实验； A、配置性评价 B、诊断性评价 C、过程性评
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①② 价 D、终结性评价。
③④ 7、（）是人们获取科学知识、认识
3、中学生物学课堂上的探究学****活动，根据世界的重要途径。
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A、科学探究 B、自主学**** C、合作学****D、三、简答题（29 分）
探究学**** 1、教师在引导和组织学生进行探究性学****时
8、下列选项中不是生物学课程资源开发可以应注意什么？（5 分）
利用的模式是（）
A、“实践－体验”式 B、“问题－探究”式 C、
“情境－陶冶”式 D“功能—情景”式
9、下列说法中不属于生物课程的基本理念的
是（）。
A、面向全体学生
B、初中学生逐步扩展的生活是课程的基础
C、提高生物科学的素养
D、倡导探究性学****br/>10、下面对规范的教学目标的要素的叙述不 2、教材内容的选择应注意什么？（5 分）
正确的是（）。
A、教学目标的行为主体可以是学生也可以
是教师
B、教学目标的要求应与课程标准要求一致，
其表述应使用课程标准中所列举的行为动词
C、教学目标应说明行为条件
D、教学目标应明确表现程度
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3、自然科学主要由四个维度构成，它们是什么？（4 分）四、问答题（16 分）
1、“面向全体学生”的理念可以从哪几个层面来理解？（8 分）
4、探究学****作为现代学****方式的一种模式，它具有什么特征？（4 分）
5、课堂教学模式应该灵活多样的，但就其本质而言，应包含哪几个特点？（5 分） 2、我们可以采取哪些教学策略来促进学生的合作学****8 分）