教师全员提升计划培训心得.docx

文档介绍：
教师全员提升计划培训心得
老师全员提升打算培训心得：学思结合 提升自我

----闫村一中 朱翠娣

"34 浸入式"全员提升打算培训教学上别出心裁之处在于语文具有美感：语言美、情感丰富。因此，作为一名语文教师，我们要不断修炼自己的语言功底，使自己的教学语言要努力做到具有诗歌语言的精练、小说语言的形象、戏剧语言的传神、相声语言的幽默等特点，这样才能对学生产生剧烈的吸引力。

老师是"以舌耕为业"的。语文老师的语言表达实力对学生起着至关重要的作用。教与学的信息传递、师生之间的情感沟通，都是通过语言表达来进展的。一位优秀的教师通过情趣盎然的描述，鞭辟入里的分析，恰到好处的点拨，就能把学生带进奇丽的学问殿堂，让学生如沐春风，心旷神怡。让学生在学习中感到舒心、愉悦，在学习学问的同时，学生的情操和趣味得以熏陶，学生的文化品位和审美情趣得以提高。同时我们最头痛的学生作文也会在你无形的滋润和熏陶感染下渐渐有所改观。试问，学生每天都被美丽的语言所熏染，他的语言表达实力会差劲吗？











志向与现实往往是有很大差距的，对于我这个"半路出家"的语文教师来说，摆在我面前的最大问题就是学问浅薄、语言匮乏。因此，多读书、多积累就是我目前最紧要的任务。所以，从今刻做起，我要坚持做到书不离手，像学生一样摘录和背诵优秀的诗文，定时定量阅读专业书籍和文学典籍，在读书中积累，在读书中感悟，在读书中深思，快速提升自己的语言功底。

其次研读教材、整合教材。

优秀的老师是在用教材而不是教教材，因此钻研教材是老师最重要的一项根本功。假如我们在课前对教材钻研花的功夫较大，对教材理解得透彻，课就能讲得沉着自如，浅显易懂。因为只有钻得深透，才能讲得浅显。教学时就会心中有数，左右逢源；假如对教材钻研未能到达必须程度，或者老师对教材只是一知半解，那么教学时势必会力不从心，捉襟见肘，甚至出现为难局面。

我觉得研读教材首先是整体把握教材。作为一名初中语文老师先必需通览六册教材，整体把握教材的编写思路、目的以及每册教材的教学重点；然后细读教材，把握教材每一单元的教学要点；再精读教材，分析每篇课文或每节内容的重点、难点、关键点。











其次，我们要整合教材。《课程标准》对教材的运用提出如下建议："老师要擅长结合实际教学的须要，敏捷地和有缔造性地运用教材，对教材的内容编排依次、教学方法等方面进展适当的取舍或调整。"