文档介绍：本文格式为Word版，下载可任意编辑
经典诵读的手抄报小学
经典诵读的手抄报图片1
经典诵读的手抄报图片2
经典诵读的手抄报图片3
经典诵读的手抄报图片4
经典诵读的手抄报图片5本文格式为Word版，下载可任意编辑
经典诵读的手抄报小学
经典诵读的手抄报图片1
经典诵读的手抄报图片2
经典诵读的手抄报图片3
经典诵读的手抄报图片4
经典诵读的手抄报图片5
经典诵读的手抄报图片6
经典诵读的手抄报图片7
经典诵读的手抄报图片8
小学国学经典诵读的策略。
（一）培养孩子们的兴趣。
俗话说：“兴趣是第一老师。”作为国学经典原文而言，就连有些老师读起来都会望而却步，更何况是我们七八岁的孩子了，所以要想让孩子爱上经典，首先要培养孩子们的兴趣。可以告诉孩子们经典文学的价值、国学经典与现代文相比的优势等等。
（二）小学生诵读的原则。
不求甚解，须知大意。小学生诵读经典应遵循“书读百遍，其义自见”；教师做粗略地讲解或提示，让学生在粗知其大意内容的基础上再熟读成诵。让学生把目视、口诵、耳听、心想四者结合起来，再通过琅琅上口的反复吟诵，有效地提高诵读的效果。
（三）选择合适的内容。
本文格式为Word版，下载可任意编辑
现在市面上的书可谓是琳琅满目，走进书店难以选择。所以这就要我们学会取舍，要根据孩子不同的年龄和知识水平进行选择。低段的孩子可以先读《三字经》《弟子规》《百家姓》《千字文》《声律启蒙》《唐诗三百首》《千家诗》这些蒙学书；中段的孩子可以选择背诵《大学》《中庸》《论语》《老子》和大量的古诗词；高段继续背诵大量古诗词外，可选择背诵《孟子》《古文观止》《史记》中的精篇名段。其次是优秀的散文、优秀的外国经典读本、童话寓言等，最后还要涉及一些国学经粹，如我国的《西游记》、《红楼梦》，英国莎士比亚的《威尼斯商人》、法国莫里哀的《悭吝人》、俄国果戈理的《死魂灵》等名著，我们都可以带孩子多读一些。
（四）合理安排时间。
孩子们可以读的书这么多，是不可能一下子或短时间里完成的，这就需要一步一步来，究竟怎么带他们读呢？首先要得到时间的保证。每天早课前用二十分钟读经典，其中拿五分钟复****前一天的内容，然用十五分钟让学生读新内容，为了及时巩固，每节课前课后可用一两分钟温****一遍，照这样下去，一篇课文当天内至少可以就读二三十遍，孩子们基本能背诵了，即使不能背下来的，等到第二天早上再复****五分钟，学生就能牢牢记住了。
（五）教给孩子们好的方法和技巧。
国学经典的学****除了诵读之外，最好的方法就是吟诵。自古诗人作诗都是先吟后写的，用这种方法学****是还原经典学****的必要，而且还会减轻学****疲劳。比如在学****古诗词时，根据文体遵循吟诵规则：平长仄短、平低仄高、入短韵长、依字行腔等等，有时候配上喜欢的动作，有时配上喜欢的调子，学生根据声音的不同很快且很牢地记住经典。
（六）以诵读经典为切入点，大力发展学校的校本课程。
各年级各班级把中华经典诗文诵读活动与校本、地方课、综合实践活动紧密结合起来，根据本班学生的认知水平和能力