文档介绍：第七课 认识电子表格
一、教学目的：
1、知识和技能:
（1）理解电子表格的功能和特色；
（2）理解电子表格的开展历程;
2、过程和方法：
通过学生自主学****和合作探究,学会工作表的建立、输入及保存；
3、情感态度价
第七课 认识电子表格
一、教学目的：
1、知识和技能:
（1）理解电子表格的功能和特色；
（2）理解电子表格的开展历程;
2、过程和方法：
通过学生自主学****和合作探究,学会工作表的建立、输入及保存；
3、情感态度价值观：
通过师生的互相交流和团队的协作学****体验探究问题和学****的乐趣；
二、教学重点:难点
1、电子表格的建立、数据的输入及保存；
2、正确的建立电子表格及正确的在表格中输入数据及保存电子表格；
三、教学内容：
纯熟掌握电子表格根本操作方法
四、教学方法:
讲授、演示、操作、练****br/>五、教学手段和多媒体
计算机网络教室
六、课时安排：
一课时
七、教学过程：
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
一、师生交流、导入新课
1、情境导入，激发兴趣同学们知道每学期期未的时候，老师都会将同学们的分数进展统计，以前用的是手工，而如今用的是计算机，大家都知道使用计算机后，极大的进步了统计效率,可以将一两天的工作,一、二小时就能完成。我们使用了什么软件呢？有这样神奇的功能？
欣赏电子表格制作的各类统计图，加深印象。
讲解和word完全不同的表格形式的界面,操作功能,，激起学生的兴趣。
二、讲授新课的同时让学生边学边记
1. 整体感知:统计数据要求表格的建立；
2. 老师引导学生阅读第七课阅读材料,理解电子表格的开展历程。
,它并不限于处理数字，还可以用来组织各种类型的数据，生成各种财务报表、统计图表等。比较著名的电子表格软件有“Lotus(莲花）”和“Excel（超越）"
老师提问:我们知道了如今常用的是Excel电子表格软件,请同学们通过以前翻开其它软件的方法，(如Word），先在计算机中自行查找，翻开Excel电子表格软件。
学生看材料,理解excel的历史。
亲自操作，加深印象
通过理解excel的历史，对excel有个直观的认识。
通过详细操作，加深对excel的认识
请几位同学示范操作翻开的正确步聚,缺乏处老师加以纠正。最后老师归纳总结翻开Excel电子表格软件的操作步聚：开场 ｜ 程序 ｜ Microsoft Excel 。(列举几种翻开方式)
3。 老师引导学生观看Excel的操作界面，并和以前所学的Word作比较，请同学说出二者之间一样之处和不同之处.
理解并掌握excel中列头字母、单元格等的含义。