文档介绍：一、讲故事导入
同学们，喜不喜欢听故事呀？老师今天就来给大家讲一个故事好吗？唐朝啊,有一位大诗人,名叫杜牧，，他坐在车里在山上行走的时候，看见了一条石头小路弯弯曲曲地伸向了远方，在那白云漂浮的一、讲故事导入
同学们，喜不喜欢听故事呀？老师今天就来给大家讲一个故事好吗？唐朝啊,有一位大诗人,名叫杜牧，，他坐在车里在山上行走的时候，看见了一条石头小路弯弯曲曲地伸向了远方，在那白云漂浮的地方，隐隐约约还看得见有几处人家呢！山路的两旁是火红火红的枫树林，那枫叶真美极了,它的颜色比二月的鲜花还要红艳，远远望去就像是一团燃烧的烈火，实在是太迷人了，于是他把车子停了下来，细细地欣赏这美丽的风光，并且还快乐地写了一首诗呢!诗的名字就叫《山行》，齐读课题。
二、初步感知古诗
１、你们想听老师配上音乐来读一读这首诗吗？
２、诗人杜牧只用了２８个字，就把我们刚刚看到的美丽风光全写下来了，景美诗更美！你们想读一读吗？跟着老师一行一行来读，注意要读准字音。
三、学习生字、诵读古诗
１、学习古诗第一行：
⑴这首诗呀，老师还给它配上了美丽的画面，你们看（出示第一幅图）谁能说说在这幅图上,你都看到了什么？
⑵我们看，这正是深秋季节，深秋时节的高山会是什么样呢?同学们可以想象一下，山上的树叶有深黄色的，有浅黄色的,还有红色的，真是五彩斑斓。山上还有一条石头铺成的小路，！那你们知道这幅画面说的是我们诗中的哪一行吗?
⑶我们一起来读一读第一行诗。
⑷学习生字“远":
①眼前的美景就像是一幅美丽的图画，我们上学期学过一首诗就叫《画》，还记得吗？远看山有色,近听水无声。春去花还在，？
（出示“远"字字卡.)
②“远"字在这里也是指远近的意思,它是什么构造的字呢？我们在书写的时候应该先写什么,后写什么呢?
③还有哪些生字是“辶”？
④我们再来读一读带有“远”字的那一行诗。
⑸学习生字“径":
①这个字宝宝是我们的新朋友，它读作(jìng），拼读、齐读、开火车读。
②这个“径”字在诗中指小路的意思。山上的小路是用石头铺成的，我们叫它（石径），再读。
⑹学习生字“斜"：
①这条石头小路是什么样的呢？古诗中用了一个字来形容它，是哪个字？（出示字卡
“斜”.）指名读、男生读、女生读.
②同学们观察老师手中的这枝铅笔，这是（立）,这样就是（斜）。
③诗中的这个“斜”字是弯弯曲曲的意思。
④你能给“斜”字组个词么？
⑤第一行诗的生字我们都认识了，再来读，相信你们都得会更好!
２、学习古诗第二行:
⑴（大屏幕）在那白云漂浮的地方，隐隐约约还看得见几户人家，这又是诗中的哪一行诗呢？
⑵齐读第二行。
⑶同学们想一想：
白云浮动，炊烟袅袅，当落日的余晖洒满整个山林的时候，你说这座山林美不美啊？
⑷这么漂亮的风光，我们在读的时候,应该怎么读呢?这回我们把前两行连起来读一读。
⑸读的时候就像是你自己走在了林间的小路上一样,多美的风光啊，真让人陶醉啊！谁愿意再把这两行诗有感情地读给大家听？
３、学习古诗第三、四行：
⑴诗人走在石头铺成的小路上，他又看到了什么？
（道路两旁是火红火红的枫叶，很美丽.