文档介绍：小学三年级数学（上册）重要知识点汇总
第一单元：测量
1、毫米、分米的认识：
（1）会用厘米估计常见物体的长度，并在实际测量中引出长度单位毫米和分米。
(2)通过测量活动，实际感受1毫米和1分米大约有多长，会用毫米和分米作为长子图或方格纸中画四边形，能在钉子板上围四边形.
2、平行四边形:
（1)结合生活情境，初步感知平行四边形的特征，能区分哪些图形是平行四边形.
（2）能在点子图或方格纸中画平行四边形，能在钉子板上围平行四边形。
（3）浸透平行四边形和长方形的联络和区别。
3、周长：
（1）结合详细实物和图形理解并准确掌握周长的概念，并能用数学语言描绘给定图形的周长.
（2)能用不同的方法测量或计算给定图形的周长，能比较两个图形周长的大小。
4、长方形和正方形的周长：
（1）结合详细情境，探究并掌握长方形和正方形周长的计算方法,感受数学在生活中的应用.
(2）能选择恰当的方法纯熟计算长方形和正方形的周长，并能在详细情境中解决相关的实际问题.
5、估计：
（1）在准确掌握长度单位的前提下，能合理、恰当的估测某线段或物体的长度(包括周长）。
(2）能利用估测的相关知识解决生活中的实际问题。
第四单元：有余数的除法
1、例1
（1）在解决问题的过程中回忆除法的含义，并回忆除法各部分的名称及含义，体会除法和生活的亲密联络。
（2）结合详细情境,经历除法竖式抽象的过程，体会除法竖式每一步的实际含义，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。
2、例2
(1）在详细情境中体会有余数除法和生活的亲密联络，理解有余数除法的意义,理解余数的含义。
（2）探究并掌握有余数除法的试商方法,积累有余数除法的试商经历.
（3)能口算或用竖式计算有余数的除法,并能解决简单的有余数除法的实际问题.
3、例3
(1)在解决问题中进一步理解有余数除法和余数的含义，并进一步稳固有余数除法的计算方法。
（2)经历对许多有余数除法算式的观察、分析过程，探究并掌握余数和除数之间的关系。
(3）能利用余数和除数之间的关系直接判断有余数除法计算的正确性.
4、例4
（1)能灵敏利运用有余数除法的知识解决生活中的实际问题，开展应用意识.
（2)在解决实际问题的过程中理解"最多”、”至少”等词语的含义，并学会用"去尾法”和"进一法”解决生活中的实际问题。
第五单元：时、分、秒
1、秒的认识：
（1）认识秒针，知道秒是比分更小的时间单位，体会时、分、秒的实际意义。
（2)知道:秒针走1小格是1秒，1分=60秒；可以准确读写出钟面上的时刻，能纯熟进展时间单位的换算。
（3）体验1秒钟和1分钟分别有多长,逐步养成遵守和珍惜时间的好****惯。
2、时间的计算：
(1）能利用时、分、秒之间的关系正确完成相关比较、换算和计算.
（2）能解决生活中的关于时间计算的实际问题，体会时刻和经过时间两者之间的区别和联络。
理论活动（一）：填一填、说一说
1、学会从不同的渠道、利用不同的方法搜集有用的数学信息。
2、在详细活动中学会记录、学会交流、学会倾听。
3、利用活动对学生进展****惯养成教育（遵守时间、珍惜时间,早睡早起等）。
第六单元：多位数乘一位数
1、口算乘法：
（1)能从详细情境中搜集有用的数学信息，能根据数学信息提出恰当的数学问题，感受数学在实际生活中的应用。
(2)探究并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，体验算法多样化，并能纯熟、正确的进展计算。
（3）能完成两位数或三位数乘一位数的估算，培养估算的意识和才能。
（4）能解决相关的实际问题,进步提出问题、分析问题、解决问题的才能。
2、笔算乘法：
（1）在详细情境中进一步理解乘法的意义，感知乘法和生活的亲密联络，激发学****数学的兴趣.
(2)能结合详细情景，探究并理解两位数、三位数乘一位数的算理，掌握笔算算法（包括不进位的、一次进位的、连续进位的、有一个因数的中间或末尾有0的)。
(3）能结合详细情境进展估算，并解释估算的过程，并能用估算结果验证计算结果的正确性。
（4）在正确掌握运算顺序的前提下，能正确完成包含两位数、三位数乘一位数的混合运算。
（5）能解决和本节内容相关的实际问题，进步解决问题的才能.
（6)在探究规律的****题中培养孩子的观察才能、思维才能和表达才能。
第七单元:分数的初步认识
1、分数的初步认识：
（1）在主题图中进一步理解和掌握平均分的含义。
（2)在详细情境中感受学****分数的必要性和数学符号的优越性,理解分数的意义。
（3）结合详细操作，理解并掌握几分之一的含义、写法和读法，并能完成几分之一的大小比较(整体1必须一样）。
（4）结合详细操作，理解并掌握几分之几的含义、写法和读法，并