文档介绍：课题
有理数的混合运算余青
课型
2021。9
新授
学****目的
1、掌握有理数的混合运算
2、能纯熟地进展有理数的加、减、乘、除乘方的混合运算.
重点
能纯熟地按照有理数的运算顺序进展混合运算
难点
能纯熟课题
有理数的混合运算余青
课型
2021。9
新授
学****目的
1、掌握有理数的混合运算
2、能纯熟地进展有理数的加、减、乘、除乘方的混合运算.
重点
能纯熟地按照有理数的运算顺序进展混合运算
难点
能纯熟地按照有理数的运算顺序进展混合运算
教学用具
学研测
导学活动流程
一、学生自学：（时间： 5 分钟）
1、3+22×（—5）=？在这个式子中，存在哪几种运算？
2、有理数混合运算的顺序是先算_______,再算_______,最后算_______，如有括号,就先算_______。
老师巡回观察学生做题情况
二、自学检查： (时间： 5 分钟)
1、学生发现问题互相交流，解决问题.
2、老师针对共性问题加以解释.
3、无误后加以稳固。
三、重点研讨: (时间： 10 分钟）
培养学生擅长归纳、总结的才能，是学生纯熟运算顺序,对各种计算方法的讨论目的是说明有时可以利用运算律简化运算。老师可融入学生讨论小组内，启发学生考虑严密、周全。
四、反响训练： （时间： 15 分钟）
通过这些题目使学生能纯熟地进展有理数的加、减、乘、除乘方的混合运算
五、课堂检测： （时间： 10 分钟）
稳固所学知识，能纯熟地进展有理数的加、减、乘、除乘方的混合运算
板书设计:
2。11有理数的混合运算
1、有理数的混合运算法那么
2、练****br/>课后反思: