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良好****惯的养成制作人：崔永庆、设计背景****惯是指积久养成的生活方式。当代人在行为上有甚多不良行为，那: .
良好****惯的养成制作人：崔永庆、设计背景****惯是指积久养成的生活方式。当代人在行为上有甚多不良行为，那么作为新时代的接班人，我们该养成怎样的行为****惯呢？作为学生，学********惯也是我们应该重视的，如何找到合适的学********惯呢？学********惯是指学生在学****过程中逐步形成的比较稳定的学****行为方式，如学****中的注意力倾向、记忆的****惯方式、思考问题和解决问题的心理定势，作业和复****的行为****惯等。为了纠正不良学********惯，鼓励有良好学********惯的学生，特举行了这一次主题班会。
、班会目标1认知目标：了解****惯对人生的不同影响，并借此对自己的学********惯进行自我分析。
2能力目标：培养良好****惯，掌握改进不良学****行为的方向，养成良好的学********惯。
3情感目标：让学生在学****中体会到快乐。
、班会重点让学生进行学****心理自测，并根据实际情况自我分析。
、班会过程（一）、猜迷语导入：请同学看大屏幕，你能用二个字的词来说一下这是什么吗？
我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。
培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。
我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。<br****惯）以此引出本次班会的主题：良好****惯的养成（二）好****惯使人终身受益。
苏霍姆林斯基、华盛顿的成功经历让我们受益匪浅（三）不良****惯让我们荣誉扫地错失良机。
（四）、“学********惯”小测验。
判断以下行为，你有的打V,没有的打X。（要实事求是的填写）1、学****时间不固定（）2、课堂上注意力不集中；（）3、学****目标不明确；（）4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学****5、不懂不会也不问；（）6、学****时沉迷于空想；（）7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（）8、做作业前不温****做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（）9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（）10、做作业或复****时，常做一些小动作；（）11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（）12、边做作业，边听音乐或者看电视；（）14、学****用具乱扔，用时找不到；（）15、平时不复****考前开夜车；（）16、喜欢哪科学哪科，偏科；（）17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学****5个以下V,要引起注意，立即改正5—10个V,得赶快制定计划，自己改正10个以上V,问题严重，请别人帮助自己改正
（五）、诊断学****1＞、平时上课同学们有哪些不良听课****惯？
2＞、理想的听课****惯应该是怎样的？
（六）、教师与学生一起分析：什么是不良的学********惯和理想的听课****惯1＞不良听课****惯：
1、上课没有兴趣2、不认真听课，总说老师不好3、记住次要内容，忽略主要内容4、注意力不集中，往往因为一些小事而分心5、只记简单的内容，放弃难度较大的内容6、听课比较情绪化，很少关注同学