文档介绍：测量物体的密度教学反思
在进展测量液体和固体的密度的探究实验中，本人首先让学生复习了一下密度的概念和密度的公式，通过公式知道假如要求物质的密度，就要知道物质的质量和体积,物体的质量我们可以用天平来测量,物体的体积有的可以用量筒直接测量测量物体的密度教学反思
在进展测量液体和固体的密度的探究实验中，本人首先让学生复习了一下密度的概念和密度的公式，通过公式知道假如要求物质的密度，就要知道物质的质量和体积,物体的质量我们可以用天平来测量,物体的体积有的可以用量筒直接测量，有的那么不用。：长方体的体积=长×宽×高，圆柱体的体积=底面积×高。不规那么的物体，密度比水大的,可以用排水法，就是在一个量筒里参加一点量的水，再将物体放入水中液面上升，两个体积差就是物体的体积。假设密度比水小的,比方木块可以用压入法、吊挂法、捆绑法、埋砂法等。
分组实验 用天平和量筒测物质的密度 
  ［量筒和量杯的使用]
： 
  1。首先观察量筒刻度单位和最小分度表示的体积,和最大测量体积值。 
  。读数时视线应和凹形液面底部（或凸形液面顶部)相平。 
  3。读数时。液面靠近哪条刻度线，就读该刻度示值。一般不作估读。
实验时要注意让学生自己亲自动手实验，学生通过自己动手实验,
测出物体的质量和体积，之后通过公式就能计算出物质的密度。在查密度表,可以知道是什么物质.
例如探究如何测量盐水的密度，有学生的探究方案是先测出一杯盐水的总质量,把整一杯盐水倒入量筒测出体积，然后测出空烧杯的质量,，然后往量筒中倒入一定量的盐水测出他们的总质量同时得出盐水的