文档介绍：阳光学生个人事迹材料五篇800字
阳光学子事迹作文1
做一个阳光的自己光，亮亮的，白白的;阳光，暖暖的，亮亮的，给人一种暖和的感受和无限的遐想。阴霾，带给人以无边的恐惊和揣测。
做一个阳光的自己，让自己变得和善;做一朵。瓦蓝的天空，在一丝丝、一缕缕如飘絮般的白云的伴随下，你从街上走过，你是否留意到如水般的阳光。阳光的普照，有如是在对大众作演讲的演说家，让人昏昏欲睡。
阳光好听的声音，回响在早晨时宁静的丛林，寒冷之后绿意萌动的春天，以及黑夜到来之前宛如油画的黄昏。这些让人陷入冥思的时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦，友情的暖和，哪怕是短暂的离别而产生的悲伤。
倘如是雨后的斜阳，彩虹将以那五彩缤纷的美绽放出来———赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。从远处的山根突然伸展出来，腾空架起一道亮丽的风景线，你的整个身心似乎都被从地面轻快地送往了天空。现实的愁闷会被一种浪漫的想像，如微风吹过一样消解了。
等待阳光与你对话，感受光明、暖和、一种向上的力气。即使是喁喁私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋，怯懦的哀伤。
你得像一个辛勤的园丁，像风一样在白杨树的枝条上翻动叶子，在光点里把握阳光的语言节奏;你得像一个朴质的农夫，把手指插进疏松的泥土里，感知阳光暖和的语言力度。假如你和阳光是密切搭肩的挚友，那么阳光会给你一副红润健康的面孔和一窗光明如镜的心境。阳光，是一种语言，一种亲近大自然的语言…
阳光学子事迹作文4
在阳光下，我伴着风雨成长;在阳光下，我伴着欢乐成长;在阳光下，我伴着七彩梦成长。蓦然回首，留下了很多五彩缤纷的踪迹......
我，是一个地地道道在乡下长大的孩子，对于英语，可以说是一窍不通。妈妈常对我说：“你还不会读，你不相识它，它都相识你了!”的确，上英语课时，我什么也听不进去。把老师的话当作耳旁风，充耳不闻。老师都为我学不好英语焦急，又是那么的手足无措。是那次，我的英语成果才直线提高。
记得那是三年级开学第一次上英语课，也是我转学第一次上英语课。那一张张生疏的面孔映入眼帘，老师教我们读过单词后，要我们自己一个个上讲台读，啊?这怎么得了!我这下可惨了!不过出乎意料，当忐忑担心的我怀着无比激烈的心情站在讲台上时。台下的一位同学对我说：“别惊慌，我帮你。”我半信半疑，还是自己生硬的读完了第一个单词，我读到其次个单词是卡了壳。他小声念到：“spring，春天。”我装腔作势的跟着读了起来，最终，在他的帮助下我可以说是蒙混过关。下课后，很多同学讪笑我：“你读的这么不流利，一看就是乡巴佬，没文化。等到你会说英语，那得等到猴年马月，甭提了。我很不服气，心想：别人能做到的，我也能!我主动找暗中帮助我的那位同学，得知他是英语尖子，他告知我：“学****英语，首先要学会读单词。这样吧，每次下课后，我教你……”他说的井井有条，我被说得晕头转向，我总结出这就是笨鸟先飞。从那以后每次下课后，他都主动帮助我。在英语面前，我曾自卑过、气馁过、难过过，也曾经想过‘倒戈’，但老师的教化常在我耳旁轻扬：“不仅历风雨怎能望见彩虹?有志者，事竞成!千万别让老师悲观!”我坚毅地站起来说：“困难算什么，它决不能把我打倒!”最终在老师和同学们的激励和帮助下，我踢开了英