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2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 9
大班我们的社区教案
4、知识和技能：认识社区环境、社区设施。
活动准备：1、发调查表
2、在大人的带领下参观社区，认识社区的一些设施。
教学过程：
一、认识自己的社区。
我们每个人都生活在社区中，社区是我们共同的家。你知道你居住的社区叫什么名字吗？
1、我们居住的社区有很多公共设施，他们的作用可大啦。谁能来介绍一下？
调查表：
通过学生的展示，大家认识了社区的设施，了解了他们的作用，教师也可通过课件适当补充学生说得不全的地方。如社区的居委会办公室、社区党建活动室、社区多功能文化活动室、社区劳动保障服务室、社区警务室，计生服务站，卫生服务站、宣传栏等等。
2、请社区阿姨来讲解他们的作用。特别讲解社区的多功能文化活动室，这应该是离学生生
活最近的地方。什么时候可以进去，有哪些适合学生的活动等等。
二、体验社区的服务
社区完善的设施，让我们的生活感到非常方便和舒适，那你知道社区里有哪些人在为我们服务吗？引导学生去发现社区的保安、车棚的管理人员、社区的清洁工、为民服务点的阿姨，商店的大妈、修车的叔叔，正是因为他们的服务，使我们的生活更方便。
1、向社区的服务员表达谢意：方式自选
2、学生准备，交流。
三、课后实践：在家长的陪同下或以小队活动的方式，参与社区的一项活动并记录在“社区服务卡上”。
社区是学生生活的地方。对学生来说既熟悉，又不熟悉。教学中以学生的生活经验为教学源泉，引导学生观察、关注自己的社区，激发学生对社区的热爱。通过讨论交流提升学生的认识，自己在社区的生活离不开社区工作人员的劳动。并引导学生课后去参与社区的活动，进一步激发学生对社区的热
《我生活的社区》教学设计执教:天柱县远口镇小学朱瑞平
时间：2011年9月22日
地点：凤城镇三小
教学内容：义务教育课程标准人教版品德与社会三年级上册教科书第18-22页教学目标：
1、知识与技能：
通过课程的学****让学生初步了解社区的整体概念，知道什么是社区。
2、过程与方法
通过直观的图片，认识社区里的公共设施，懂得要爱护社区的公共设施。
3、情感态度与价值观
通过讲述社区工作者的艰辛，使学生懂得尊重社区工作者以及他们所进行的工作。
4、渗透法制教育的内容：让学生懂得损坏公共设施是违法行为，情节严重的要
追究刑事责任。
教学重点：了解社区以及社区公共设施。
教学难点：感受社区工作者的艰辛，学会尊重社区工作者。课时：一课时
教具准备：多媒体
教学过程：
一、谈话引入课题
1、我们每个人都有一个可亲可爱的家，今天我们来说我们的家住在哪里？
2、引出课题：