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职业生涯规划与发展.ppt

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职业生涯规划与发展.ppt

文档介绍

文档介绍:职业生涯规划与发展
第九章
第一页,共六十七页。
一个人若看不到未来,就掌握不住现在
一个人若掌握不住现在,就看不到未来
人为自己设下目标,带出希望
所有的行为将会凝聚在这个希望的周围
活出意义来。
念头,认为自己迟早会找到工作的,平时无计划,临时抱佛脚,
有的甚至认为“老天爷饿不死瞎家雀儿”,大学生找不到工作,学校肯定会管的,依赖心理强烈。
第十八页,共六十七页。
便捷的“职业生涯规划法”
自然发生法——车到山前、船到桥头
目前趋势法——跟从热闹、职场百变星君
薪金定向法——以待遇、社会地位取舍
刻板定向法——女性服务业,男性工程师
橱窗游走法——走马观花,选择最顺眼的
假手他人法——天地君亲师(职业规划师)
最少努力法——选择最容易获得的
便捷的结果……
第十九页,共六十七页。
第二十页,共六十七页。
你愿意这样度过吗?
不愿意!
第二十一页,共六十七页。
(四)理性职业生涯规划的过程
认知信息加工理论(CIP),Reardon, Lenz, Sampson, Peterson(1991)
自我知识
选择知识
做决策
CASVE
元认知
知识领域
决策技能领域
执行加工领域
第二十二页,共六十七页。
知识领域
自我知识
兴趣
能力
价值观
选择知识
自我知识
选择知识
做决策
CASVE
元认知
自我知识 选择知识
第二十三页,共六十七页。
兴趣岛
世界上有六个岛屿
第二十四页,共六十七页。
I:深思冥想的岛屿。有多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜好观察、学****祟尚和追求真知,常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。
R:自然原始的岛屿。岛上自然生态保持得很好,有各种野生动物。居民以手工见长,自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具,喜欢户外运动。
S:友善亲切的岛屿。居民个性温和、友善、乐于助人,社区均自成一个密切互动的服务网络,人们重视互助合作,重视教育,关怀他人,充满人文气息。
A:美丽浪漫的岛屿。充满了美术馆、音乐厅,街头雕塑和街边艺人,弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画,许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。
E:显赫富庶的岛屿。居民善于企业经营和贸易,能言善道。经济高度发展,处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等。
C:现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化,是进步的都市形态,以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守,处事有条不紊,善于组织规划,细心高效。
第二十五页,共六十七页。
问题
假如只有七天的假期,让你选择一个岛屿生活(只能是一个),你的第一选择是什么?第二选择?第三选择?为什么?
假如要生活一辈子的话,你会选择哪个岛屿?第一选择?第二选择?第三选择?为什么?
你有什么发现?
这两个选择一致吗?
和你的问卷结果一致吗?
第二十六页,共六十七页。
每个岛屿代表一种人格/兴趣类型,对应着一种工作环境
第二十七页,共六十七页。
实 用 型 人 (doer) 的 特 点
喜欢具体的任务
机械、动手能力强
喜欢做体力工作
技术性行业工作人员
工程师
第二十八页,共六十七页。
研 究 型 人 (thinker) 的 特 点
任务取向
独立的
分析的
有智慧的
计算机程序员
科学领域工作人员
第二十九页,共六十七页。
艺 术 型 人 (creator) 的 特 点
自我表达
富有想象力、创造力
追求美感价值
编辑、作家
工艺美术工作者
第三十页,共六十七页。
社 会 型 人 (helper) 的 特 点
对人感兴趣
良好的人际沟通技能
社会服务取向
教师
护士
学校辅导员
第三十一页,共六十七页。
企 业 型 人 (persuader) 的 特 点
追寻领导与社会影响
有抱负
言语说服能力
销售
管理
第三十二页,共六十七页。
事 务 型人 (organizer) 的 特 点
讲求实际
可以被控制
保守
喜欢结构性、程序化的工作
职员
会计
第三十三页,共六十七页。
人格与环境的匹配
霍兰德认为一种职业环境就是一种职业氛围,这种职业氛围是由具有类似人格特质的人所创造出来的特定环境,具有特定的价值观念、态度倾向和行为模式
因此霍兰德将工作环境也分为六种类型,其名称及性质与人格类型的分类一致
第三十四页,共六十七页。
人们都尽量寻找那些能运用自己的技术、体现自己的价值和能扮演令自己愉快的角色的职业;
一个特定的职业场所的工作氛围可以通过对其工作人员的工作、训练类型或职业偏好进行分类而获得;
具体职业通常也采用上述